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為拓展教師專業(yè)視野，提升教師音樂活動(dòng)執(zhí)教能力，進(jìn)一步讓幼兒園的音樂教學(xué)更多元、更融合、更激趣，近期，在安幼黨支部書記、集團(tuán)總園長(zhǎng)李崢統(tǒng)一部署下，安幼教育集團(tuán)的八名教師積極參加了由合肥幼兒師范高等專科學(xué)校、安徽省幼兒師資培訓(xùn)中心主辦的安徽省——音樂樹“創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”音樂游戲化教學(xué)能力提升培訓(xùn)。

開班典禮現(xiàn)場(chǎng)，氣氛熱烈而莊重。合肥幼兒師范高等專科學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)羅玉蓉，陳香梅公益基金會(huì)音樂樹教育發(fā)展專項(xiàng)基金管理委員會(huì)主任、音樂樹幼兒音樂教學(xué)法創(chuàng)始人、教育部“國(guó)培計(jì)劃”講師田勇，陳香梅公益基金會(huì)音樂樹教育發(fā)展專項(xiàng)基金執(zhí)行主任、音樂樹幼兒音樂教學(xué)法教師發(fā)展中心主任朱藝欣出席典禮，表達(dá)了對(duì)此次培訓(xùn)的高度重視和殷切期望。

10月25日，培訓(xùn)講師田勇巧妙結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的音樂教育的目標(biāo)與建議，全面闡釋了幼兒園音樂活動(dòng)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)及表征，啟發(fā)教師們思考幼兒園有價(jià)值的音樂課程建設(shè)的正確方向。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師們圍繞當(dāng)前幼兒園音樂活動(dòng)的現(xiàn)狀、存在問題原因以及改進(jìn)措施展開了熱烈討論。接著講師田勇聚焦音樂樹幼兒音樂教學(xué)法的研究與創(chuàng)新人才培養(yǎng)變革，分享以音樂為載體的幼兒園通識(shí)教育，幫助教師們感知信息技術(shù)在音樂活動(dòng)中的應(yīng)用，提升課堂教學(xué)的多元化和創(chuàng)新性。

10月26日，培訓(xùn)講師朱藝欣帶領(lǐng)老師們投入到對(duì)幼兒園音樂活動(dòng)核心經(jīng)驗(yàn)的深度探討之中。她詳細(xì)講解了各種音樂形式和器具，帶教師們具體學(xué)習(xí)了音樂的節(jié)拍和節(jié)奏，深入了解了如何有效的在音樂中進(jìn)行互動(dòng)。下午通過“音樂樹教學(xué)法的應(yīng)用與實(shí)踐”講座對(duì)教師們進(jìn)行了分組實(shí)操，通過親身體驗(yàn)、實(shí)際操作，幫助教師們深入淺出地感知了“音樂樹”活動(dòng)中的特色應(yīng)用，更好地體驗(yàn)了“做中玩、玩中學(xué)”的趣味性。活動(dòng)最后，采用測(cè)試和考量課堂表現(xiàn)等多元化方式進(jìn)行全面評(píng)估與認(rèn)證，為表現(xiàn)合格的教師鄭重頒發(fā)證書，激勵(lì)教師們繼續(xù)投身于幼兒音樂教育。

本次培訓(xùn)活動(dòng)，安幼教師們因“音樂樹”打破了原有的自我認(rèn)知，提升了自信，看到了可能，對(duì)音樂“輸入-內(nèi)化-輸出”的形式有了全新的認(rèn)識(shí)，提高了課程多元架構(gòu)能力，為優(yōu)化音樂活動(dòng)游戲化教學(xué)策略注入了新的活力。安幼教育集團(tuán)將繼續(xù)以“學(xué)習(xí)+成長(zhǎng)”模式，積極開展音樂活動(dòng)，讓幼兒在音樂中快樂成長(zhǎng)！（柳鳳）