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9月24日上午，蜀山小學校園內迎來了一個激動人心的時刻——“蜀果園”活力農場開墾節暨播種儀式正式舉行！這是蜀山小學推進勞動教育、促進五大行動的一項重要舉措。出席此次活動的有蜀山區教體局副局長張斌、教研室主任李德山、基教科科長孫權，領導們和校長李延好共同為“蜀果園”活力農場揭牌。本次活動還特別聘請有農耕經驗的家長志愿者擔任校外勞動輔導員，協助老師一起指導學生進行果蔬的種植與養護。

以勞育人：開拓勞動基地，弘揚勞動精神

勞動教育作為學校德智體美勞全面發展的重要組成部分，是培養學生勞動技能、責任感與協作精神的關鍵途徑。蜀山小學在校園內開拓1800多平米的勞動實踐基地，不僅為學生提供了親身參與勞動的機會，還為學校的生態環境教育注入了新的活力。

在儀式上，李德山主任指出：蜀山小學的勞動實踐基地，不僅僅是學生們接觸自然、體驗勞動的地方，更是引導學生樹立熱愛勞動、尊重勞動者精神的重要基地。”他還強調了勞動教育在培養學生動手能力、責任感和自我管理能力上的獨特價值。

李延好校長詳細介紹了學校的勞動基地建設。他說道：“學校一直致力于為學生們打造全方位的成長 環境，農場的建立為我們的勞動教育提供了一個實地的‘第二課堂’。我們期待看到學生們通過農場的實踐活動，不僅學會種植和養護作物，更學會如何在勞動中體會到合作與堅持的價值。”

五育融合：開展課題研究，開設融合課程

緊接著，蜀山小學汪小慧副校長表示，“蜀山小學一直注重勞動教育，不僅開展了省級勞動教育項目化學習課題，開設了勞動教育校本課程，而且打磨了多節以勞動教育引領的跨學科融合課例，取得了豐碩的勞動教育成果，如今勞動實踐基地的開拓又為學校勞動教育的深度推進、促進五大行動、實現五育融合提供了充足的場地保障。我們會繼續將勞動教育融入語文、數學、科學等學科中，進一步促進學生的全面發展。”

 未來，“蜀果園”活力農場將作為學校勞動教育課程的一部分，涵蓋從播種、除草、施肥到收割等全流程的勞動實踐，讓學生在真實的勞動中體驗耕耘的辛苦和收獲的喜悅。通過這些勞動體驗，學生不僅能提升勞動素養，還能從勞動中體會到勞動不易要珍惜勞動成果、致敬勞動者要學習吃苦耐勞和匠人精神和的重要性。

多方共育：家校社三方合作，助力勞動教育

北京耘未來劉總對蜀山小學的勞動教育成效贊不絕口，他表示北京耘未來公司作為學校的指導合作單位，將繼續與學校在勞動教育方面深度合作，助力學校在勞動教育領域進一步發展。此次蜀山小學 “蜀果園”活力農場的開墾不僅是學校勞動教育的一次升級，也將為未來更多學校提供可借鑒的成功經驗。”

范哲書記進行現場播種指導，向學生們講解了土壤改良、作物種植等實用知識。揭牌儀式結束后，學生和家長志愿者在班主任老師的帶領下，紛紛加入到農場的開墾工作中，大家挽起袖子拿起鋤頭和鐵鍬，一起為農場的土地松土、翻地。孩子們在老師和家長的幫助下，學習如何使用工具，小心翼翼地撒下種子。隨著第一把種子的播撒，標志著“蜀果園”正式進入播種階段。

伴隨著鋤頭與泥土碰撞的聲響，大家的臉上洋溢著笑容，體會在勞動中相互協作，感受到團結合作的重要性。家長劉女士感慨地說：“能夠和孩子一起參與農場的開墾，不僅是一種親子互動，更是一種身體力行的教育。我相信這樣的經歷會讓孩子學會珍惜勞動成果，也理解勞動的真正意義。”

開墾播種結束時，學生們歡呼雀躍，期待著在這個嶄新的農場中收獲屬于自己的勞動成果。在孩子們眼里，這片農場不僅是一塊普通的土地，還承載著他們的希望與夢想。每一鋤，每一鎬，都為未來的豐收播下了希望的種子。孩子們在勞動中體驗到了合作的力量和努力的意義，家長們則見證了孩子們成長的點滴。

領導寄語：勞動教育促進學生全面發展

在“蜀果園”活力農場揭牌儀式上，蜀山區教育局副局長張斌發表了講話。他表示：“勞動教育是一項影響深遠的教育實踐，既是培養學生綜合素質的重要途徑，也是促進德育、智育、體育、美育協調發展的必然選擇。蜀山小學的勞動教育扎實有效，希望以此為契機，繼續探索勞動教育新模式，讓孩子們在勞動中學習、在勞動中成長。”

未來展望：農場成為勞動教育的“第二課堂”

蜀山小學的“蜀果園”活力農場不僅是一個供學生實踐勞動的場所，更將成為一片“教育新天地”。學校將定期組織各年級學生開展農耕活動，并逐步引入農業科普教育、環保實踐等課程內容，讓農場成為學生親近自然、熱愛勞動、全面發展的“第二課堂”；同時開展豐富多樣的勞動教育活動，讓每一位學生在勞動中找到屬于自己的責任感和成就感。

蜀山小學校內農場的開墾儀式標志著學校在勞動教育實踐中的一次突破性進展。我們相信，通過這一創舉，蜀山小學的學生們將在勞動中得到鍛煉，在實踐中收獲成長，為未來的全面發展奠定堅實基礎。（張辛 孫樂君）