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| 合肥市衛崗小學：智慧圖書館 豐潤少年心 |
| 來源：原創 發布日期：2024-09-23 |
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編者的話：圖書館是學校的標配，如何管理好、使用好圖書館，引導孩子愛上閱讀？合肥市衛崗小學在做好館藏7萬余冊圖書管理的基礎上，積極探索“1+3+n”閱讀矩陣服務，讓圖書館真正發揮作用，讓書香校園潤澤孩子成長。 9月20日，課間，衛崗小學三（1）班的孫元請同學來到圖書館，希望借閱《我媽媽》這本書。當他說出書名，圖書館老師在智慧圖書館系統里檢索，立刻從書架上找了出來，孫元請同學開心捧著書離開了。
圖書館老師許玉婷介紹說，在圖書館管理系統升級之前，像這樣找一本書非常麻煩：因為書在不在圖書館，還有多少副本，在什么位置，這些都不知道，整理歸類也困難，因為沒有精準定位。而現在，孩子想找哪一本書，直接輸入書名，立刻就能找到圖書所在的位置。 2022年，合肥市衛崗小學在升級圖書館系統時，特別對廠家提出了開發“定位系統”的要求，T00601代表這本書館藏地是T流通館，006代表書柜號，后面的數字01代表層架號，然后每一層的圖書再按順序排列……現在，孩子想找哪一本書，圖書館老師輸入書名，立刻就能找到圖書所在的位置，解決圖書管理中“找書”的難題，借閱變得更加便捷！ 同時，系統統計的數據既能了解全校師生的借閱情況，也能知曉哪些圖書最受歡迎，從而推出閱讀排行榜、借閱榜，激發孩子們的閱讀興趣，引導閱讀。
合肥市衛崗小學閱讀推廣部主任鮑紅霞介紹說，在做好圖書館管理的基礎上，學校打造了“1+3+n”閱讀矩陣服務體系，1指1支專業圖書館文化志愿隊伍（目前注冊成為學校圖書館志愿隊成員已達到305人），3指校園、家庭、社會三個場域，推廣校園閱讀、鏈接家庭、輻射社會，n則包含了打造閱讀空間、開發系列課程、推動家庭閱讀、聯動社會資源、推廣公益閱讀等諸多內容，實現閱讀服務的全面覆蓋和提質增效，打造隨手可閱、溫馨暖心的“書香校園”。
學校黨總支書記金燕執教《我的圖書館課》；二（2）班， 沙芬芬老師和孩子們一起讀繪本《外婆家的馬》；六（8）班，李慧珺老師執教整本書閱讀《水滸傳》，同學們還可以在勞動閱讀基地學習《落花生》《祖父的園子》，還有讀書節的作家進校園、手繪無字書大賽、讀寫成書真人分享會、校園小作家作品展、繪本劇展演、校外親子閱讀等精彩活動……每一天，衛崗小學的孩子們以書為伴，心有陽光，閱讀，真正成為孩子們心靈的旅行，感受、體驗、認識世界的一扇窗。 在這里，圖書采購不僅僅是圖書館老師，學生、家長、學科老師、課后服務老師等都參與其中，只為選擇更多更好的圖書！
在這里，閱讀推廣志愿服務方興未艾，學生與父母共同參加的“衛崗小學圖書館文化志愿隊”，引導學生“走出課本，走向生活，志愿服務”，校外服務時長累計超過6000小時；“燭光”愛心一日捐，已為鄉村兒童捐出近2萬冊圖書……也因此獲得安徽省圖書館2022年度優秀志愿服務隊、包河區新時代文明實踐志愿服務項目大賽銀獎、包河區“一起閱讀”全民閱讀推廣項目大賽銅獎。 方夏沫同學媽媽感慨，在學校的引導下，2年前開始陪伴孩子讀書，這個過程讓她和孩子有了更多的共同話語，家庭關系更加和諧溫馨，這是之前沒有想到的。而擔任圖書館志愿者之后，更是深切感受到了閱讀對孩子成長的影響力！
尚書房、班級圖書角、帳篷閱讀營地、勞動閱讀基地……學校打造的多樣化閱讀空間成了孩子們的“打卡點”，無論是在帳篷里還是在天臺，校園里總能找到喜歡的閱讀場所！ 六（8）班馬若惜同學說，學校營造了暖暖的閱讀氛圍，書香襲人，每一本書的字里行間里都有知識和智慧，引領、激發她和同學去探索未知世界。 學校圖書館老師參與編寫全國首套圖書館課程《我的圖書館課》，被評為“包河區最美校園書屋”，教育部“中小學生閱讀素養教育項目應用�！保U紅霞老師被評為“安徽省圖書館榜樣人物”，還有包河區“最美書香家庭”“最美閱讀之星”“最美閱讀推廣人”“最美閱讀推廣項目”等全民閱讀先進典型…… 更重要的是孩子，敢說敢寫敢參與活動，歷年來多名學生在安徽省校園讀書創作和合肥市讀一本好書活動中獲獎…… 學校的經驗吸引了湖南、四川、福建、浙江等地的教育同仁前來考察學習。 張俊校長表示，將繼續管好用好圖書館，努力打造隨手可閱、溫馨暖心的“書香校園”，讓閱讀無處不在，讓閱讀豐潤童年。（吳軍 通訊員 鮑紅霞） |
