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| 合肥市安慶路幼兒園教育集團迎松路分園：外學內享，攜手共進 |
| 來源： 發布日期：2023-05-20 |
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求木之長者，必固其根本，欲流之遠者，必浚其泉源。教師專業素養的提升是教育改革不斷推進的力量之源。為促進教師的專業化成長，提高教師的整體素質和教學能力，充分發揮教師外出培訓學習的實效性和輻射帶動作用，達到“一人培訓，全體受益”的學習效益，迎松路分園教師參加《‘2023年新課標精神關照下的幼兒園音樂教育發展方向’專項研討會》《2023學前教育金陵論壇》兩項活動，返園后，對所學知識技能進行了梳理和回顧，5月16日全天對老師們進行了二次培訓。
首先，保教主任陳嵐分享南京師范大學許卓婭教授在主會場的專題講座，從凝練核心素養、明確音樂教育的終極目標、梳理核心素養為中心的教學模式、優化音樂活動設計、完善指導評價、加強跨學科融合等方面，對“新課標如何落實在幼兒園音樂教學中”進行了分享。重點介紹了許卓婭教授最近4年來圍繞“有效的音樂教學”這一重要課題持續性研究的成果，傳遞國內外幼兒音樂教育的先進理念和最新的研究動態及操作策略。 吳菡老師分享了大班音樂活動《神奇的魔法師》，將“顏色變變變”的科學小實驗與音樂活動相融合，有趣的實驗，輕快的音樂充分的吸引了孩子們的好奇心和注意力，孩子們跟隨音樂節奏的變化，自主變換姿勢晃動手中的瓶子，揭開手帕發現瓶子里的水悄悄地變了顏色，孩子們興奮的為自己鼓掌，更加的愛上音樂活動。
隨后畢靜老師分享了大班歌唱活動《春來了》。結合春天的場景及春天里的動植物設置情境，通過“故事-圖譜-音樂-其他”循序漸進的流程，讓幼兒獲得對音樂的表征，激發幼兒積極參與即時反應游戲和大膽創編五個字的新歌詞進行演唱，教師選材貼近幼兒生活，情境充滿了趣味性，巧妙的回應，行為規范教育滲透其中。充分滲透課程游戲化的教育理念。 王菲虹老師結合了外出參觀拍下的照片和視頻，分享《幼兒園生成課程的‘思與行’》，向老師們表達了自己的感受及想法，她強調每個兒童都是不同的，他們各自帶著蘊藏自己觀點、個性的“盒子”來到幼兒園，不同“盒子”需要相互交流、碰撞，不斷獲得擴展和豐富。如果幼兒園課程完全是預設的、固定的，那么這些“盒子”將被放置于課程之外，那將造成教育的巨大浪費和損失。只有具有開放性、靈活性的幼兒園課程，才的對話提供空間和可能。
外出學習是一種收獲，分享交流是一種升華。通過本次活動，充分發揮了“走出去，帶進來”的作用，不僅解決了音樂教學活動中遇到的一些問題，開拓了視野，同時對幼兒園音樂教學有了進一步深刻的認識和理解。寧靜方能致遠，厚積才能薄發。相信在未來的道路上，老師們定會帶著新的思考再出發，不斷完善，不斷進步！ （撰稿：畢靜 審稿人：陳嵐） |
