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| 烈山區(qū)臨渙幼兒園：研思共進(jìn)啟新程 園本課程潤(rùn)童心 |
| 來源：烈山區(qū)臨渙幼兒園 發(fā)布日期：2026-03-18 |
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為深化園本課程建設(shè)，提升教師課程研發(fā)與實(shí)施能力，3月16日，烈山區(qū)臨渙幼兒園開展園本課程專題培訓(xùn)，全體教師齊聚一堂，以學(xué)促研、以研提質(zhì)，共探學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展新路徑。
培訓(xùn)緊扣《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，立足本園實(shí)際與幼兒發(fā)展需求，聚焦園本課程構(gòu)建、游戲化教學(xué)、本土資源融合、幼小銜接四大核心。主講老師結(jié)合優(yōu)秀案例，拆解課程目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容篩選、活動(dòng)組織與評(píng)價(jià)優(yōu)化全流程，強(qiáng)調(diào)以幼兒為中心，把生活、游戲、探究融入課程，讓教育回歸童真。
培訓(xùn)中，教師們分組圍繞“生活化課程設(shè)計(jì)”“主題探究項(xiàng)目推進(jìn)”兩大主題，結(jié)合日常教學(xué)實(shí)踐分享經(jīng)驗(yàn)。小班教師聚焦習(xí)慣養(yǎng)成課程，展示從生活細(xì)節(jié)中提煉教育內(nèi)容的巧思；中班教師分享主題探究課程實(shí)施脈絡(luò)，展現(xiàn)以幼兒興趣為起點(diǎn)的課程生成智慧；大班教師則聚焦幼小銜接，探討如何在課程中滲透學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)。現(xiàn)場(chǎng)思維碰撞、經(jīng)驗(yàn)互鑒，形成了一批可落地的課程實(shí)施新思路。
此次培訓(xùn)為教師搭建了專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，有效提升團(tuán)隊(duì)課程建設(shè)能力，為幼兒園保教質(zhì)量提質(zhì)增效筑牢根基。臨渙幼兒園將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，持續(xù)深耕園本課程研發(fā)，把培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)效，以更專業(yè)的素養(yǎng)、更溫暖的陪伴，為烈山學(xué)前教育發(fā)展添磚加瓦。 |
