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我國學前教育事業迅速發展。從“幼有所育”到“幼有善育”，學前教育正在從有質量的發展向高質量發展的時代轉向。黨的二十大報告提出“堅持以人民為中心發展教育，加快建設高質量的教育體系”的價值遵循。2023年5月11～5月13日，由中國教育裝備行業協會幼兒教育裝備分會作為指導單位，康軒學前教育研究院主辦，持續以“交流、融合、共享、發展”為主旨，2023年學前教育金陵論壇在江蘇省會議中心隆重開幕，來自全國各地400多位名園長以及教師相聚金陵，共襄盛會。合肥市安慶路幼兒園教育集團的孫曉艷、王菲虹兩位老師參加了在此次培訓學習活動，共赴一場成長之約。

康軒文教集團董事長李萬吉先生為本次論壇致辭，表示：期待在本次論壇中，大家能夠懷著對學前教育的深厚情懷，帶著對學前教育的真知灼見，進行學術交流和思想碰撞，共同推動學前教育高質量發展！接著，北京師范大學劉焱教授帶來講座《以教育質量評價改革驅動學前教育的高質量發展》北京十一建華實驗幼兒園李曉靜園長分享了《以園本教育質量評價為途徑提升幼兒園保教工作質量》南京師范大學邊霞教授以《現代兒童生態式美育的基本理念與組織實施》為主題帶來了專業的生態美育學習；首都師范大學劉昊教授的《常態化自我評估機制——是什么、如何做》通過一個個案例談起：什么是評價？我們應該做什么樣的評價？評價，不僅在于結果，更在于過程；評價，是檢視我們自身教育信念的“試金石”。

5月11日至5月12日，蘇州幼兒師范高等專科學校教授張晗，《幼兒園生成課程的“思與行”》通過“小草莓搬家記”園本生成課程案例，介紹了生成課程與幼兒及教師的關系。江蘇省南京市北京東路小學附屬幼兒園園長吳邵萍以《幼小銜接： 幼兒園可以做什么？》為主題，提出開展幼小銜接的三種科學形式：全程銜接、重要時段的銜接、針對性的銜接。湖南師范大學教育科學學院教授曹中平《基于安吉游戲精神談幼兒園戶外游戲的開展》提出重視民間體育游戲中的教育價值。首都師范大學學前教育學院教師谷長偉《如何有效開展幼兒園戶外體育游戲活動》分享了組織戶外體育游戲的多種形式和玩法等等。5月13日南京市市當地多家幼兒園及小康軒學前教育研究院基地，參與展示、交流和學習，老師們來到南京市石楊路幼兒園太平巷分園和南京市雨花實驗幼兒園南站分園實地參觀。太平巷幼兒園以繪本為特色，孩子們將豐富多彩的故事創編改造，處處充滿探索的足跡，南站分園位于南京南站附近，因地制宜挖掘本土特色，以“坐著高鐵看中國”“坐著高鐵看南京”坐著高鐵看世界”分不同年級組創設別具一格的主題探索環境。一草一木皆教育，班班皆特色。通過觀摩老師們了解了創設一個主動學習、自主探索的活動氛圍，不僅能讓幼兒健康快樂地成長，還能幫助幼兒養成良好的行為習慣，有效地促進幼兒各方面的發展，遵循本班幼兒年齡特點和身心發展規律的同時，充分利用空間，讓墻面會說話，每一份材料會互動，讓幼兒在靈動的空間里享受著快樂的童年。

“國之本在教，教之本在師”高質量的學前教育需要從“幼有所育”走向“幼有善育”安幼教育集團始終堅持建設高素質的專業化教師隊伍，以培促研，引領成長。通過此次的學習培訓，老師們收獲滿滿，對學前教育專業有了更深入、清晰的認識，安幼教育集團的老師們將攜手并肩，保持學習的激情，不忘教育初心、不斷學習,勇于實踐，一路前行！努力成為更加優秀的教師！共同努力，奔跑在學前教育高質量發展的路上。（孫曉艷 王菲虹）