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教學常規工作是學校教學工作的核心，教師備課情況、學生作業的批改情況又是教師教學工作的具體呈現。為了進一步規范教師的教學行為，促進“雙減”政策有效落實，近期，合肥市安慶路第三小學教育集團靈溪校區教導處以《合肥市安慶路第三小學教育集團教學常規管理制度》為依據，帶領各學科教研組開展了期中教學常規檢查工作。

首先，教導處本著客觀、公正的原則，對全校教師的備課筆記進行了仔細地檢查，檢查的三個重點是：關注“減負增效”、關注“大單元設計”、關注“課后反思”。備課中教學環節的設計，體現老師們對“雙減”政策下“減負增效”教學理念的認識；單元教學分析可見老師們對“一體化教學” 思考的痕跡；“一課一得”的教學反思反映出老師們筆耕不輟，邊思邊行。

之后，各教研組組長結合老師們填寫的作業自查表對各班級常規作業、亮點作業、年級特色作業等進行了細致地檢查，重點檢查老師是否從學生學情出發，布置適量適度、有針對性的作業。檢查人員對老師們作業量是否適中、作業是否全批全改、作業批改符號是否規范、有無激勵性語言、是否有二次訂正、有無個性化評價等方面做了扎實、細致地檢查和記錄。從檢查情況來看，老師們自己設計的亮點作業形式多樣，如語文組中高年級學段的知識小報、創編詩集，如英語組的生日party邀請單，數學組的思維導圖、創意圖形集等，一份份新穎、用心的作業，也體現了老師們與時俱進、一絲不茍的教學態度。

5月25日下午，學校召開了教學常規檢查反饋會。教導處先就教案檢查情況進行了反饋，接著，各學科教研組長分別從作業檢查的整體情況、亮點作業、不足之處、整改意見四個方面進行了反饋， ppt圖文并茂地展示了檢查作業的結果，讓老師們一目了然地看到了什么是規范、優秀的作業批改，學習了部分老師基于“雙減政策”、基于課標、基于教材和學情布置作業的優秀做法，欣賞到了讓人耳目一新的“特色亮點作業”。此次反饋交流促進了各學科間取長補短、有機融合，也為布置跨學科融合性作業提供了新的思路。集團校吳蓉校長做了總結發言，她鼓勵老師們要研讀新課標，在教學中注重提升學生學科核心素養，她還要求老師們要嚴格要求自己，不斷更新教學觀念，做到教學行為和“雙減”政策同頻共振。

本次教學常規檢查，有效督促了老師們把功夫用在平時，把思考用在課前，把扎實用在課后，聚焦學生素養發展，打造減負增效的課堂，培養時代新人。學校教導處還將繼續跟進檢查部分老師的常規工作，更好地幫助青年教師站穩講臺，促進成熟教師專業成長，為學校的教學質量的穩步提高提供保障。