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幼小銜接是孩子進(jìn)入小學(xué)最重要的過渡階段，合肥師范附小一直以來都很重視一年級新生的幼小銜接教育工作，從兒童成長的真實(shí)需要出發(fā)，精準(zhǔn)定位，精心策劃，全方位考慮，讓孩子們輕松度過幼小銜接期，成功切換小學(xué)生的新角色。

合肥市師范附屬小學(xué)的幼小銜接工作行之有效，好評如潮。在收獲家長一眾好評的同時(shí)，也獲得省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。“幼小銜接，我們在行動(dòng)”包河區(qū)全國學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)會上，學(xué)校學(xué)生部楊妍主任受邀參加會議并進(jìn)行案例分享。安徽省教育廳的官網(wǎng)上學(xué)校的《有序銜接，快樂成長》的幼小銜接案例作為2022年學(xué)前教育宣傳月優(yōu)秀案例進(jìn)行展示，更是對學(xué)校幼小銜接工作給予充分肯定。

學(xué)校幼小銜接工作之所以取得如此良好的成效，在于學(xué)校一直以來堅(jiān)持教育方針政策的不斷學(xué)習(xí)，深入貫徹教育部《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》等文件精神，積極探索幼小銜接共育模式，深耕前移后續(xù)，在新生適應(yīng)環(huán)境、友好交往、任務(wù)意識及學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成等方面的不斷探索，與幼兒園、社區(qū)、家庭之間開展多方聯(lián)動(dòng)，讓幼小銜接工作的每個(gè)環(huán)節(jié)都扎實(shí)有效推進(jìn)，合力將功效發(fā)揮到最佳。

為指導(dǎo)家長提前做好幼小銜接的相關(guān)準(zhǔn)備，學(xué)校集結(jié)了低年級的優(yōu)秀班主任代表，成立幼小銜接講師團(tuán)，制作系列線上課程，且每年均會面向幼兒園大班學(xué)生家長進(jìn)行幼小銜接主題講座。

為提前了解新生的學(xué)前狀況，具體做好家庭教育指導(dǎo)，附小的黨員教師頂著烈日，在暑期開展了新生家訪活動(dòng)，老師們向家長宣傳了教育法規(guī)政策，介紹附小百年的發(fā)展歷史、辦學(xué)理念，以及學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全過程。

為了給孩子們營造一個(gè)平安、和諧、快樂的開學(xué)季，每年8月，馮璐校長帶領(lǐng)學(xué)校各部門多次開展專題研究、推演、培訓(xùn)，制定安全預(yù)案，準(zhǔn)備防疫物資，組織學(xué)前教育。不僅新生們有學(xué)前教育，附小的新家長們也會跟孩子們同步進(jìn)入家長學(xué)校課程的學(xué)習(xí)中，為新生家長能夠順利轉(zhuǎn)變角色做好準(zhǔn)備。

莊重而又生動(dòng)的“入學(xué)禮”，給新加入附小大家庭的小學(xué)生以入學(xué)的啟迪，也是學(xué)生們第一次親密感受附小文化。通過“溫良恭儉讓”的主題教育，樹立新生爭當(dāng)明理少年的信心和決心。

為了幫助一年級學(xué)生順利掃除識字障礙，開啟海量閱讀，平穩(wěn)渡過識字關(guān)，“音頻識字法”自一年級學(xué)生入學(xué)便在各班全面鋪開。妙法恰如春雨，附小娃們在“音頻識字法”的助力下向陽而生，趣學(xué)漢字。

借助中國民間的百日誕辰習(xí)俗，附小為一年級學(xué)生開展入校百日的慶祝活動(dòng)。慶典當(dāng)天，課堂學(xué)習(xí)以百日慶典的主題結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)，為孩子們的探究性、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。用滿滿的愛和儀式感印記孩子們的百日成長。百日慶典活動(dòng)被人民日報(bào)、新華網(wǎng)、安徽日報(bào)、安青網(wǎng)等多家媒體廣泛報(bào)道。

沒有一片葉子的碧綠與和風(fēng)無關(guān)，也無一片葉子的生機(jī)與微雨無干，更沒有一片葉子的青蔥與暖陽無故。從你們要來到你們來，我們一直在這里，捧著恰如和風(fēng)、微雨、暖陽般的愛和期待，看你抽芽茁壯，看你快樂生長，看你雀躍地掛在枝頭，在陽光下熠熠生輝，閃閃地放出光芒，把希望點(diǎn)亮。