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《3— 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。體育是發(fā)展幼兒各項(xiàng)基本動(dòng)作和提高幼兒基本活動(dòng)能力的主要手段,而游戲則是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)激情和參與體育教學(xué)活動(dòng)熱情的有效途徑,游戲化體育活動(dòng)對(duì)于孩子們有著很強(qiáng)的吸引力,在遇到小雨霧霾等惡劣天氣時(shí),為了保護(hù)孩子們的身體健康,開展室內(nèi)游戲就顯得十分重要。

結(jié)合幼兒園室內(nèi)游戲的本質(zhì)含義，從場(chǎng)地布局、材料投放、幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)作發(fā)展及活動(dòng)安全等實(shí)際情況出發(fā)，老師們開展了適合小班幼兒的室內(nèi)體育游戲活動(dòng)。李美玲老師帶領(lǐng)小四班幼兒在活動(dòng)中探索呼啦圈的多種玩法，做到"一物多玩，一物精玩”；提高了幼兒濃厚的運(yùn)動(dòng)興趣和身體協(xié)調(diào)能力。郁婷婷老師帶領(lǐng)小三班幼兒在教室里“翻山越嶺”，活動(dòng)中跨欄、攀爬、雙腳跳、平衡走等動(dòng)作，促進(jìn)了幼兒身體協(xié)調(diào)能力和耐力的發(fā)展。

觀摩活動(dòng)后，在教研組長(zhǎng)李美玲的組織下，老師們細(xì)致分析，充分研討，開展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)，并將自己的所見、所聽、所想、所悟，積極討論，同時(shí)分享方法，總結(jié)收獲，提出建議。不僅促進(jìn)了幼兒園教育教學(xué)成果的交流，更促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

通過(guò)這次室內(nèi)游戲的觀摩和研討，進(jìn)一步強(qiáng)化了幼兒園良好的教研氛圍，讓教師明確了適宜幼兒身心健康發(fā)展的室內(nèi)游戲的標(biāo)準(zhǔn)。