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2022年5月20日，由合肥市教育局主辦、廬陽區教育體育局承辦的合肥市2022年學前教育宣傳月活動——“幼小銜接，我們在行動”第三期家長云課堂活動順利舉行。合肥市安慶路幼兒園教育集團黨支部書記、總園長李崢應邀通過網絡直播的方式開展“銜接有方，成長有道”專題講座。全市教育同仁、家長、安幼教育集團結對、幫扶園新疆皮山縣合肥幼兒園、新疆皮山縣三峽幼兒園、阜陽市臨泉縣城東街道中心幼兒園近十萬人收看。

教育有策，成長有路

幼小銜接是幼兒的生命成長歷程中必不可少的階段，是幼兒在學前階段為了適應小學學習生活而進行的生理、心理、能力、習慣各方面的準備。它既包括一定的知識技能的儲備，更包括良好的學習習慣和社會行為，還包括生活自理能力等。幼兒園到小學這個階段為什么需要銜接？ 這個階段到底應該銜接什么？面對孩子幼小銜接階段，家長應該怎么做？了解多少幼小銜接，就意味著將幫助幼兒做多少幼小銜接。

李園長細致解讀國家文件精神，依據2022年全國第十一個學前教育宣傳月活動主題，以幼兒園的角度，從“為什么要大力推進幼小銜接；家園合力，科學推動幼小雙向銜接；家長如何促進科學銜接”等方面進行詳細的闡述。她強調：幼兒園和小學之間有個無形的坡。坡這邊是幼兒園，那邊是小學。幼小銜接的目的就是要讓幼兒翻好這道坡，為后續小學學習和生活做好鋪墊。

指導有方，引導有道

孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點，孩子從熟悉的環境到一個陌生的環境，面臨著各種挑戰。“科學做好入學準備”不僅僅著眼于孩子們當下的入學準備，也應該把目光投向更遙遠的未來……孩子們在幼兒園三年的學習，每天面對的都是生活中的真問題，解決問題的能力也是在一次次的自我探索中培養的。兒童在不斷地學習生活中，傾聽自己內心的聲音，追隨自己學習發展的節律，建立起心理上內在的秩序感。

“幼小銜接就是幼兒園的事情？”“幼小銜接是否等于提前學習小學的內容呢？”李園長結合當下部分家長過度強調知識準備的認知偏差，強調堅決抵制和摒棄提前學習小學課程和教育內容的錯誤傾向，重點從“關注幼兒身心健康、學習品質及社會性發展”等關鍵素質準備方面進行講解，注重鍛煉幼兒健康的體魄，養成良好的生活習慣和自理能力，激發幼兒學習興趣，培養勤學好問、認真專注的學習習慣，建立初步的任務意識和規則意識，形成誠實守信、團結友愛、互助合作等道德品質，引發幼兒主動對小學生活的積極體驗和向往。“零起點”“順勢而為”“科學銜接”等一系列有效措施及建議，為家長們答疑解惑、指明方向。

銜接有效，成長有愛

入學準備貫穿于幼兒園三年保育教育的全過程，尤其是對兒童學習興趣和能力激發的意識，不斷引導兒童探索新事物的興趣，不斷激發兒童學習的渴望。安幼教育集團致力通過制訂適宜幼小銜接活動實施方案，加強教師專業培訓，生成班級特色主題課程，組織節日、節氣教育、科學探究等豐富多樣的活動，將幼小銜接內容進行有效的融合和滲透；同時聯合行政部門、教科研機構、小學、社區、家長等共同參與，在幼兒園期間，促進幼兒循序漸進、持之以恒養成良好習慣、品質、能力，實現從幼兒園到小學的順利過渡。

幼小銜接，有效共培。安幼教育集團始終堅持引領安幼互動發展聯盟園、新疆皮山縣合肥幼兒園、新疆皮山縣三峽幼兒園、臨泉縣城東街道中心幼兒共享共建，堅持用專業力量進行方向把握、理念引領、實踐指導。面向全區、合肥市、安徽省乃至全國，充分發揮優質教育資源的輻射引領作用，轉變幼小銜接理念、探索實踐舉措、總結本土經驗、推廣典型做法，有效減緩幼小銜接坡度，營造良好的教育生態。

家長、老師們認真觀看直播講座，結合幼兒成長中的育兒經驗，專心致志地傾聽、認真做好筆記，并紛紛在留言板留言，表達自己的感想與收獲。入學準備不是完成“固定知識”的傳授，而是在全面發展的基礎上，強化學習興趣、愿望、能力和品質的準備。

這是一次愛的邀約，理念共建、行動共贏。幼兒園、小學、家庭攜手，共同為孩子備好入學的“行囊”。當幼小銜接變成有效銜接，孩子成長中的小煩惱變成了小歡喜。每個“準”小學生懷揣夢想與期許，開始新的學習旅程！

每個孩子都是獨特的，

每個孩子都是有發展潛質的。

教育路上讓我們心手相連，

一起追隨孩子成長的腳步。

幼小銜接，有效共培，

一起雙向奔赴，花開未來！