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要學喜鵲造新房，要學蜜蜂采蜜糖，勞動的快樂說不盡，勞動的創造最光榮。暖意融融、繁花似錦的季節，我們又迎來了“五一”國際勞動節。為了讓學生能更好地獲得勞動體驗、習得勞動本領、創造勞動價值、享受勞動成果,長江路第三小學蘭亭分校圍繞“養正教育”體系,開展了豐富多彩、形式新穎的主題教育活動,唱響勞動歌,譜好育人曲,讓新時代勞動教育落實落地落好。

長三蘭亭根據學生成長認知規律和身心發展特點，設置勞動教育課程。以“強化認知，樹立勞動觀念；知行合一，參與勞動實踐；深化體驗，養成勞動習慣”3個梯度層遞式、漸進式推進，學生在豐富的實踐和體驗中，融入家庭、社區、社會等不同勞動場所，培養勞動本領，獲得勞動技能，感受勞動的快樂。

樹立勞動觀念 勞動最光榮

低年級學生采用學唱勞動歌曲、收集勞動格言、制作勞動書簽等方式，將“勞動最光榮”理念根植于心中，樹立正確的勞動觀。

中年級學生通過收集勞動模范故事，積累在記錄卡上，并給父母、親朋好友講述，同時制作“勞動最光榮”手抄報、書法作品表達對勞動者的敬意。

高年級學生去尋訪身邊的最美勞動者，并用照片、文字等方式記錄，寫一篇以“勞動者是最光榮的”為主題的文章，致敬、感恩身邊的勞動者。

參與勞動實踐 勞動最快樂

一、二年級學生在家務中發揮想象力。自己洗澡洗漱、洗小件衣物、鋪床疊被、擺放碗筷、清理餐桌、清洗碗筷等。

三、四年級學生在家務中逐漸養成自覺自愿參與勞動的習慣。會使用洗衣機、臟衣服會按顏色分類清洗、預備飯菜、清潔刷洗浴盆等，在家務中學生逐漸養成勞動的習慣。

五、六年級學生在家務中掌握獨立自主能力。倒垃圾、曬晾衣服、照料植物、刷洗旅游鞋、清理廚房地面、簡單的縫紉、清洗微波爐、削水果、會做簡單的正餐。

養成勞動習慣 勞動最幸福

生活教育離不開勞動素養的培養，通過換崗體驗、職業實踐、志愿服務，讓學生養成良好的勞動習慣，掌握更多生存本領，增強社會責任感，傳遞愛與溫暖。

一、二年級學生和父母換崗一天，感受家庭勞動的不易，感恩父母，更加珍惜勞動成果。

三、四年級學生走進社會，觀察職業人士，進行職業初體驗，感受不同行業勞動者的付出和辛苦。

五、六年級學生參加一次志愿者服務活動，為社會做一件好事。在做好個人防護的情況下，走進社區進行慰問活動，參加一次勞動服務體驗，接受一次感恩教育，讓愛與責任意識在服務中升華。

生活即教育，勞動創造美。長江路第三小學蘭亭分校以勞動課程為載體，豐富勞動實踐和體驗，聯通學校、家庭和社會，不斷完善育人體系，改變育人方式，幫助學生全面發展和終身成長，激勵學生用勤勞的雙手創造美好生活。學校也將繼續深入開展愛勞動的主題教育，讓勞動教育“活”起來。