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           如何將前沿的教育理念，轉化為本土課堂的生動實踐？12月18日，安慶市高琦小學的三位數學教師給出了答案。她們將外出學習的寶貴經驗，濃縮成一場思想盛宴，為全體數學教師帶來了深刻的教學啟迪。

  分享會上，徐芳老師聚焦“深度教學”，結合全國觀摩會的所見所聞，剖析了當前教學中存在的形式化問題，并就如何平衡人工智能沖擊、大單元教學等新挑戰與學科本質，提出了“創新與堅守”的實踐路徑。

  王海瓊老師則聚焦“思維進階”，通過吳正憲、俞正強等名師的經典課例，提煉出“動手做催生推理意識”“問題鏈叩問知識本質”“疑中學助力概念破繭”三大路徑，為構建以學生為中心的深度課堂提供了可操作的范式。

  姚曉棠老師將目光拉回本土，分享了本區“活用教材”的創新實踐。從《折一折，做一做》的動手操作反思，到《扇形統計圖》中AI即時生成的跨學科融合，她展示了前沿理念如何在本校課堂落地生根。

  此次分享活動，不僅是知識的傳遞，更是思想的碰撞。它成功搭建了“一人學習，團隊受益”的教研平臺，有效促進了優質教學經驗的內化與共享，為學校數學教學質量的持續提升注入了新的活力。（朱永秀）