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為科學破解家長們的幼小銜接焦慮，幫助幼兒平穩、自信地邁入小學新階段，2025年12月12日下午，合肥市安慶路幼兒園教育集團迎松路分園開展《小手握大手，五能伴成長》幼小銜接專題講座，為園內大班家長帶來了一場主題鮮明、干貨滿滿的專題分享。本次講座以“小手握未來，五能伴成長”為核心，延續集團專業課程體系，旨在傳遞科學銜接理念，搭建家園協同育人橋梁。

本次活動由安慶路幼兒園迎松路分園保教主任陳嵐主持，特邀合肥市安慶路幼兒園辦公室副主任、合肥市家庭教育“金牌講師”陳京京老師進行分享。大班幼兒家長全程參與，帶著對孩子升學的關切與疑問，認真聆聽、積極記錄，氛圍格外熱烈。

講座伊始，陳京京老師以“您眼中的幼小銜接，是提前學拼音、算算術嗎？”這一問題引發家長共鳴，直擊當前普遍存在的“搶跑式”銜接誤區，精準點出家長焦慮的核心癥結。隨后，她緊扣《幼兒園入學準備教育指導要點》，圍繞“身心準備、生活準備、社會準備、學習準備”四大核心維度，結合多年一線教育經驗與典型案例，系統拆解幼小銜接的“五能培育”重點，讓家長們清晰掌握科學銜接的方法與方向。

講座過程中，陳老師始終圍繞“科學銜接+家園協同”的核心思路展開。她首先澄清誤區，強調幼小銜接不是孩子一個人的“闖關”，更不是家長焦慮下的“催學”。隨后，她系統拆解了“五能培育”的重點，并結合四大核心維度給出具體指導：身心準備上，強調培養幼兒規律作息、強健體魄與良好心態，減少入學后的適應壓力；生活準備中，重點指導家長如何放手讓幼兒自主整理書包、管理個人物品，提升生活自理能力；社會準備方面，建議通過集體游戲、同伴交往等方式，幫助幼兒學會溝通合作、遵守規則，適應小學集體生活；學習準備則聚焦專注力、傾聽能力與任務意識的培養，而非提前灌輸小學知識，避免幼兒產生學習抵觸情緒。

在講解中，陳老師反復提醒，幼小銜接不是幼兒園或小學單方面的事，而必須家園雙方同頻共振、協同發力。她建議家長們保持平和心態，尊重幼兒的成長節奏，多給予鼓勵與陪伴，與幼兒園形成教育合力，共同為幼兒搭建起一座從幼兒園到小學的“平穩過渡橋”。

講座尾聲，陳老師向家長們發出溫情倡議：呼吁大家調整自身定位，從急于求成的“催學教練”，轉變為耐心陪伴的“成長顧問”和善于鼓勵的“啦啦隊長”，少一些焦慮施壓，多一些信任支持，用陪伴與鼓勵幫孩子練就應對挑戰的勇氣與能力。她明確強調，幼小銜接需要老師與家長攜手發力、形成合力，它不是孩子的獨自前行，而是一個家園協同、同頻共振的過程。這一倡議讓現場家長頻頻點頭，認真記錄，對“家園共育”有了更深刻的認知。

李崢總園長表示：“每場講座都讓家長有收獲、有思考，對幼小銜接有了更科學的認知，少了焦慮、多了方向。集團一直把助力孩子平穩過渡作為重要的教育責任，接下來也會繼續保持和家庭的緊密聯動，把更實用的教育方法傳遞給大家，和家長們一起守護孩子的成長，讓每個孩子都能自信、快樂地邁入小學。”

此次幼小銜接專題講座，不僅為迎松路分園的家長們傳遞了科學的銜接理念與實用方法，更拉近了家園之間的距離，讓雙方在幼兒成長的關鍵期達成教育共識。未來，迎松路分園將繼續依托集團資源，開展更多優質的家園共育活動，與家長攜手，助力每一位幼兒平穩、自信地開啟小學新旅程。