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為深入貫徹“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”的原則，進(jìn)一步提升保育老師的專業(yè)素養(yǎng)與協(xié)助能力，使其在班級(jí)一日生活組織中發(fā)揮更積極、更專業(yè)的作用，2025年12月10日，合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)舉辦了以“保育老師協(xié)助班級(jí)老師組織一日生活”為主題的專項(xiàng)培訓(xùn)。

集團(tuán)四園保健老師組織全體保育員共同學(xué)習(xí)、探討如何更高效、更科學(xué)地協(xié)助班級(jí)工作，促進(jìn)幼兒健康成長。培訓(xùn)從明確保育老師的角色定位出發(fā)，強(qiáng)調(diào)保育工作與教育教學(xué)的深度融合，指出保育老師不僅是幼兒生活的照料者，更是教育工作的參與者和支持者。在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，保育老師需要主動(dòng)觀察、積極補(bǔ)位，將安全防護(hù)、習(xí)慣養(yǎng)成等教育目標(biāo)自然融入生活照料，與班級(jí)教師形成教育合力。

在具體工作環(huán)節(jié)的探討中，培訓(xùn)結(jié)合實(shí)例詳細(xì)講解了從晨間入園到傍晚離園各階段的協(xié)助要點(diǎn)。

晨間接待時(shí)，如何觀察幼兒情緒，做好與家長的簡短溝通。生活環(huán)節(jié)中，怎樣規(guī)范完成清潔消毒，引導(dǎo)幼兒形成良好衛(wèi)生習(xí)慣。進(jìn)餐過程中，如何營造愉快氛圍，關(guān)注幼兒個(gè)體需求�；顒�(dòng)過渡時(shí)，怎樣協(xié)助維持秩序，做好材料與環(huán)境的準(zhǔn)備。午睡環(huán)節(jié)中，巡視照料的具體方法。離園前，如何做好整理交接。

通過具體場景的分析，保育老師對工作細(xì)節(jié)有了更清晰的把握。

溝通協(xié)作是保教配合順暢的關(guān)鍵。培訓(xùn)特別關(guān)注保育老師與班級(jí)教師的日常配合，強(qiáng)調(diào)通過主動(dòng)溝通、信息同步實(shí)現(xiàn)工作要求的一致性。在面對幼兒行為情緒問題或突發(fā)情況時(shí)，保育老師需要與教師共同應(yīng)對，形成有效的教育支持。同時(shí)，培訓(xùn)也引導(dǎo)保育老師關(guān)注自我調(diào)節(jié)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以提升整體工作效能。

此次培訓(xùn)幫助保育老師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自身工作在幼兒成長中的重要價(jià)值。大家一致表示，將把培訓(xùn)所得轉(zhuǎn)化為日常工作的積極實(shí)踐，以更專業(yè)的素養(yǎng)、更主動(dòng)的姿態(tài)，與班級(jí)老師密切配合，為幼兒營造安全、溫馨、有序的成長環(huán)境，讓保教并重的教育理念在每日的細(xì)致工作中生根開花。

合肥市雙崗幼兒園教育集團(tuán)將持續(xù)重視保育隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，通過系列培訓(xùn)與指導(dǎo)，不斷提升保教工作質(zhì)量，為幼兒的健康快樂成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。