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為提升中青年語文教師教學能力，促進“數智+跨學科”教學融合實踐，連日來，安慶市高琦小學2025年度中青年語文教師崗位練兵活動燃情上演。活動涵蓋現場上課與“說播課”等多種形式，全體中青年教師以極大的熱情投入其中，共同探索技術賦能下的教學融合新路徑，呈現了一場場智慧與創新交織的教學盛宴。

每一次精彩的展示，都源于臺下無數次的淬煉。活動前期，參賽的青年教師們高度重視，積極準備。他們反復打磨教案，多次開展試教，在與同事的交流研討中不斷優化教學環節、調整教學策略。從個人鉆研到集體磨課，從技術攻堅到精彩展示，這份對教學的執著與熱情，不僅是教師個人成長的見證，更是高琦小學深厚教研底蘊與卓越團隊精神的生動詮釋。

練兵活動中，數智技術成為最亮眼的“助教”，讓語文課堂煥發出前所未有的活力。

低年級課堂趣味盎然。在《ao ou iu》《雪地里的小畫家》等課上，老師們將互動游戲與動態課件巧妙嵌入，拼音字母與動物腳印在屏幕上“活”了起來，孩子們在愉悅的氛圍中輕松攻克了識字與閱讀的入門關。

中高年級課堂深度與廣度并存。從《月跡》中借助VR技術觸摸文中的月光，到《司馬光》里“數字人”跨越時空走進課堂；從《竹節人》用特效動畫還原傳統玩具的靈動，到《二十年后的家鄉》引入未來科技影像……教師們精準運用AI、VR等數字化手段，將抽象的文字符號轉化為可聽、可視、可感的沉浸式體驗，極大地激發了學生的學習興趣。

打破學科孤島，實現知識貫通，是本次語文課堂的又一鮮明特色。老師們以語文要素為錨點，巧妙勾連其他學科，為學生打開了全視角的學習之窗。

文史哲在課堂中交相輝映。《司馬光》不僅是一次文言啟蒙，更是一堂關于智慧與勇氣的歷史人物品讀課；《爬天都峰》在梳理游蹤的同時，潛移默化地訓練了學生的地理空間思維。

藝術審美與生命教育在文字中生根。《秋天》與《麻雀》將美術的色彩構圖與生物學的細致觀察融入語言學習，引導學生在品味文字之美的同時，感知四季交替的韻律與生命勃發的力量。

信息素養與思維訓練在探究中提升。《松鼠》一課引導學生利用信息檢索工具，對比甄別不同資料；《坐井觀天》則在語文教學中自然融入思維訓練元素，有效提升了學生的綜合素養。

以“數智”為舟，以“融合”為槳。此次崗位練兵活動，不僅為中青年教師搭建了展示與交流的寶貴平臺，更成功檢驗了中青年教師擁抱變革、駕馭課堂的能力，有力推動了數智教學與跨學科整合理念的落地生根，必將持續孕育出更多面向未來、滋養生命的精彩課堂，為學校課堂教學的提質增效注入了澎湃的新動能。（程芳 沈宇 吳艷含）