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近日，亳州市教育局在市第四小學(xué)開展全市小學(xué)“AI賦能·素養(yǎng)提升——人工智能通識教育落地與課堂創(chuàng)新”專題培訓(xùn)研討活動。亳州市400余名小學(xué)信息科技學(xué)科教師參與活動。

本次活動依托亳州市級教研員實驗校，采取線上主會場與線下分會場聯(lián)動模式進(jìn)行，旨在持續(xù)提升全市小學(xué)信息科技教師在人工智能教學(xué)方面的專業(yè)能力，培育學(xué)生人工智能科學(xué)素養(yǎng)。活動充分發(fā)揮了亳州市信息科技學(xué)科教學(xué)研究指導(dǎo)組及教研員的示范引領(lǐng)作用，緊扣安徽省中小學(xué)人工智能通識教育課程綱要，聚焦課堂教學(xué)實踐，全面落實教學(xué)指南要求。

亳州九中教師涂瑩瑩和亳州四小教師馬夢分別呈現(xiàn)了示范課《尋找能聽話的AI朋友——語音識別應(yīng)用場景》和《嘗試和AI朋友聊個天——自然語言處理技術(shù)應(yīng)用》。涂瑩瑩通過情境體驗、小組討論與互動游戲，引導(dǎo)學(xué)生了解語音AI的工作機(jī)制，并輔以微課幫助學(xué)生實現(xiàn)從感知到理解、再到應(yīng)用的認(rèn)知跨越。馬夢以項目式學(xué)習(xí)組織課堂，讓學(xué)生在真實情境中通過與AI進(jìn)行語音、文字、圖像交互，探索AI與教學(xué)深度融合的可行路徑。兩節(jié)示范課展示了多元課堂形態(tài)，為參訓(xùn)教師提供了可操作的教學(xué)啟示。

示范課后，亳州市丹華小學(xué)教師楊梓琪和蒙城縣逍遙路小學(xué)教師王冰宵分別對兩節(jié)課進(jìn)行點評。參訓(xùn)教師圍繞對課程綱要和教學(xué)指南的理解與實踐，開展了深入交流與研討，分享參訓(xùn)收獲。

譙城區(qū)青云中心小學(xué)教師柴騰躍作了題為《信息素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)人工智能通識教育課的設(shè)計與實施》的專題講座，從一線教師在人工智能通識課教學(xué)中的實際困惑出發(fā)，系統(tǒng)解讀教學(xué)指南，為教師理解課程綱要、優(yōu)化課堂教學(xué)提供專業(yè)支持。他結(jié)合具體案例，重點闡述了項目化學(xué)習(xí)活動在設(shè)計核心知識、驅(qū)動性問題、高階認(rèn)知策略、學(xué)習(xí)實踐、成果展示與過程評價等方面的實施方法，解答了教師在項目化學(xué)習(xí)設(shè)計與通識課備課中的困惑。

本次培訓(xùn)研討活動立足亳州市小學(xué)人工智能通識教育實際，通過精準(zhǔn)把脈教師需求、科學(xué)設(shè)計內(nèi)容環(huán)節(jié)、創(chuàng)新采用線上線下融合模式，在實現(xiàn)全員培訓(xùn)目標(biāo)的同時，有助于進(jìn)一步夯實人工智能通識教育的師資基礎(chǔ)，培養(yǎng)一批理念新、能力強(qiáng)、善研究的骨干教師。

亳州市教科所副所長程齊苗表示，將持續(xù)深化信息科技課堂教學(xué)改革，以人工智能通識教育為抓手，積極構(gòu)建常態(tài)化教研機(jī)制、完善課程資源體系、推廣先進(jìn)教學(xué)范式，逐步形成骨干引領(lǐng)、全員提升、整體推進(jìn)的新格局。（馬夢  張秀禮）