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| 合肥師范附小長豐分校舉行課題研究中期報告會 |
| 來源：原創 發布日期：2025-11-06 |
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為深化教育教學改革，提升教師科研能力，近日，合肥師范附小長豐分校在會議室隆重舉行課題研究中期報告會。各課題組主持人齊聚一堂，圍繞"國家實驗區建設項目和縣級課題組推進會"主題，就課題進展與規劃進行深入交流。
教學管理部副主任李如春系統解讀了《新課標背景下小學勞動課程體系建設實驗研究》的規劃與進展。該課題聚焦學生綜合素養提升，通過課程體系構建、教學路徑創新、實踐平臺搭建三大路徑，將勞動教育融入班級管理、家務勞動和社區服務等真實場景，推動五育深度融合。 副校長仇雯分享的《草莓課程跨學科項目化研究》展示了項目化學習的創新實踐。以草莓為載體，連接科學、語文等多學科：學生既通過"小孔成像"實驗探索科學原理，又通過"草莓生長記"進行種植實踐與觀察寫作，在真實體驗中提升綜合能力。 語文組兩位教師分享了教學研究新路徑。教學管理部副主任李娜的《小學語文"寫人物類"習作作業設計實驗研究》通過扎實的問卷調研，深入了解學生寫作困境，為設計更貼近學情的習作作業奠定基礎。程夢瑤老師的《小學語文課堂有效提問策略研究》則以草莓種植為情境，展示了如何通過精準提問將勞動體驗轉化為寫作素材，實現學科融合。 孫秀影老師的《AI背景下構建提升核心素養導向的科學作業》課題，探索人工智能在作業設計中的應用。通過向AI輸入教學目標和學情，生成個性化、探究性的科學作業，為"雙減"背景下的教學創新提供新思路。 儲魯英老師匯報的《"雙減"背景下小學數學有效教學策略的實踐研究》已取得階段性成果，完成兩次研究課打磨，積累了大量教案、學生作品和教師反思等珍貴材料，為后續研究奠定堅實基礎。 本次中期報告會既是對課題研究的階段性總結，更是深化教研的重要契機。學校將繼續推動課題研究走深走實，讓研究成果在課堂中生根發芽，助力教育教學質量全面提升。（儲魯英） |
