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在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美
在地理學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐中，如何發(fā)掘地理學(xué)科知識(shí)體系中蘊(yùn)含的美育元素、提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的地理審美情趣和審美能力？從地理視角領(lǐng)略自然之美，以地理路徑走進(jìn)人文之美，用地理思維解讀哲理之美。
2024-09-29
作業(yè)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新該怎么做？
2023年，教育部辦公廳發(fā)布《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》，強(qiáng)調(diào)“作業(yè)設(shè)計(jì)”是實(shí)施教學(xué)改革重難點(diǎn)攻堅(jiān)的問(wèn)題之一，將作業(yè)設(shè)計(jì)水平納入教師教學(xué)評(píng)價(jià)能力，提升教師的作業(yè)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力。創(chuàng)新作業(yè)究竟該怎么做呢？
2024-09-28
問(wèn)AI皆知道，為何語(yǔ)文學(xué)習(xí)依舊要強(qiáng)調(diào)背誦？
讓我們回到最根本的問(wèn)題：平時(shí)生活中基本不用古漢語(yǔ)，那么干脆直接取消默寫，甚至直接取消文言文行不行？從教經(jīng)歷告訴我：不行。
究其緣由，背誦關(guān)系到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本目的，甚至關(guān)系到所有學(xué)科學(xué)習(xí)的根本目的。若從實(shí)際功用的角度來(lái)判斷，其實(shí)不光是古漢語(yǔ)，...
2024-09-18
小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)，如何實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效？
重視基礎(chǔ)教學(xué),注重單元教學(xué)的結(jié)構(gòu)化,巧妙應(yīng)用信息化手段,把知識(shí)置于生活場(chǎng)景中,不斷實(shí)踐差異化教學(xué)。
2024-09-10
四個(gè)初中數(shù)學(xué)常見(jiàn)困惑，有你想問(wèn)的嗎？
四個(gè)初中數(shù)學(xué)常見(jiàn)困惑，有你想問(wèn)的嗎？初中數(shù)學(xué)要不要刷題，大量練習(xí)提不高成績(jī)，粗心，要不要超前學(xué)習(xí)？
2024-09-09
初中如何學(xué)好數(shù)學(xué)？
數(shù)學(xué)無(wú)疑是不少同學(xué)頭疼的學(xué)科之一，如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)？別急，且聽(tīng)上海市延安初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)楊欣樂(lè)老師分解。
2024-09-09
初高銜接，就抓這三個(gè)方面！
初高銜接，就抓這三個(gè)方面：學(xué)習(xí)元認(rèn)知 非智力因素 系統(tǒng)思維
2024-09-09
初中和高中，學(xué)業(yè)到底有什么不同？
初中和高中，學(xué)業(yè)到底有什么不同？上海市桃浦中學(xué)副校長(zhǎng)黃雅玲將其概括為四個(gè)方面。
2024-09-09
