| 初中如何學(xué)好數(shù)學(xué)? |
| 來源:第一時(shí)間 發(fā)布日期:2024-09-09 |
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數(shù)學(xué)無疑是不少同學(xué)頭疼的學(xué)科之一,如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)?別急,且聽上海市延安初級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)楊欣樂老師分解。 一、都說興趣是學(xué)習(xí)最好的導(dǎo)師,可有的孩子一提數(shù)學(xué)就頭大。家長(zhǎng)該如何激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣呢? 家長(zhǎng)應(yīng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過鼓勵(lì)和支持來增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,多引導(dǎo)孩子用數(shù)學(xué)解決生活中的實(shí)際問題,比如:讓孩子制定購物清單、尋找最優(yōu)惠的購物方案等等,讓孩子體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性,從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。 延安初的數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中注重通過真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)與問題設(shè)計(jì),增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)真實(shí)世界、解決真實(shí)問題的能力;通過合理的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)科探究活動(dòng)中經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、建構(gòu)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí),從而體會(huì)學(xué)科思想方法,加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系等。 此外,老師們也注重將數(shù)學(xué)文化與現(xiàn)代信息技術(shù)融入教學(xué)。 學(xué)校經(jīng)常舉辦豐富有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 例如:學(xué)校一年一度舉行數(shù)學(xué)周活動(dòng),分年級(jí)舉辦各具特色的活動(dòng)賽事——六年級(jí)算24點(diǎn);七年級(jí)“玩轉(zhuǎn)”孔明鎖、九連環(huán)、華容道、猜數(shù)學(xué)謎語、數(shù)獨(dú)、數(shù)學(xué)邏輯推理等;八年級(jí)舉行魔方比賽和說題比賽等等。 學(xué)校也在作業(yè)設(shè)計(jì)上下功夫。比如,面對(duì)六年級(jí)新生,老師們會(huì)將上面提到的這些益智游戲布置為作業(yè),以激發(fā)學(xué)生的興趣,活化學(xué)生的思維。 在寒暑假作業(yè)中,學(xué)校一般會(huì)布置小報(bào)制作、閱讀數(shù)學(xué)書籍、畫思維導(dǎo)圖、說題錄制等開放性作業(yè),旨在提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)文化,養(yǎng)成獨(dú)立思考、合作交流、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)校的這些理念和做法或許也值得家長(zhǎng)們參考。同時(shí),家長(zhǎng)也要注意避免給孩子過多的學(xué)業(yè)壓力,以免影響孩子對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。
二、能否給學(xué)生們提供一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣上的建議? 1.預(yù)習(xí)習(xí)慣 預(yù)習(xí)要“留痕”:在預(yù)習(xí)過程中,將自己不理解或覺得有難度的部分用不同顏色的筆標(biāo)記出來,以便在課堂上重點(diǎn)聽講。 2.筆記習(xí)慣 記筆記,要有的放矢地記,不是說把板書從頭到尾地記下來,而要有選擇地把自己不理解、理解不正確、理解有困難的地方記下來。 課后要及時(shí)整理筆記,補(bǔ)充遺漏的部分,整理筆記的過程就相當(dāng)于鞏固復(fù)習(xí),加深對(duì)知識(shí)的理解。 3.作業(yè)習(xí)慣 做作業(yè)有兩點(diǎn)很關(guān)鍵。首先是認(rèn)真審題,做題前,先仔細(xì)閱讀題目,理解題意,避免因?qū)忣}不清而導(dǎo)致的錯(cuò)誤。 其次要獨(dú)立思考,盡量獨(dú)立完成作業(yè),遇到難題時(shí),先嘗試自己解決,不要急于查答案或問他人,給自己足夠的思考時(shí)間。實(shí)在做不出來可以空著,認(rèn)真聽老師講評(píng),或是向同學(xué)請(qǐng)教。 4.訂正習(xí)慣 首先是及時(shí)訂正,并反思錯(cuò)誤原因,避免重蹈覆轍。其次是整理錯(cuò)題本,將錯(cuò)題整理到本子上,定期回顧,鞏固知識(shí)點(diǎn)。再次是分析總結(jié),對(duì)于錯(cuò)題,不僅要訂正答案,還要分析錯(cuò)誤原因,總結(jié)解題方法和技巧。 5.復(fù)習(xí)總結(jié)習(xí)慣 首先是定期復(fù)習(xí),根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,定期回顧所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。 其次是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),將零散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使知識(shí)結(jié)構(gòu)化,有助于加深理解和記憶。 然后是總結(jié)歸納,每個(gè)階段或每個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)結(jié)束后,要進(jìn)行總結(jié)歸納,提煉出解題思路和數(shù)學(xué)思想方法。 最后是要重視課本復(fù)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生都不看課本,其實(shí)課本上的東西是最應(yīng)該吃透、掌握好的。 6.課外學(xué)習(xí)習(xí)慣 常常鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀一些數(shù)學(xué)科普書籍、數(shù)學(xué)雜志,拓寬視野,提升自主學(xué)習(xí)的能力。 此外,學(xué)生還要加強(qiáng)合作學(xué)習(xí),同學(xué)之間可以組成學(xué)習(xí)小組,互相討論,分享學(xué)習(xí)心得和解題方法,相互激發(fā),共同進(jìn)步。 |