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近期，合肥市安慶路第三小學作為子課題學校代表，參加了在河南省開封市舉行的第二十三屆“中國青少年素質教育——成功計劃”研討會暨“協同視角下的少年兒童勞動教育實踐”培訓會。此次盛會聚焦于探索新時代背景下青少年素質教育的創新之道，尤其著重于勞動教育的實踐模式與評價體系的建構。安三教育集團對此高度重視，集團校黨總支書記吳蓉帶領三位教師參加了此次會議。

會議內容會議期間，合肥市安慶路第三小學作為子課題優秀代表，由靈溪校區教導處副主任徐詠展示了題為《小學服務性勞動課程校本化實施路徑》的研究成果。學校圍繞“掌握勞動技能、享受勞動過程、認識勞動意義、強化社會責任”的幸福勞動目標，結合學校文化，構建了以“校園+家庭+社會”為立足點的服務性勞動課程體系，通過四條實施途徑實現技能與實踐的統一。經階段性工作，學校課題組提煉出“一核心、三場域、四維度”的實施路徑，為新時代勞動素養教育提供了寶貴經驗。

會議特邀北京師范大學教育學部教授、博士生導師班建武博士，就《勞動教育評價的框架和實踐》這一主題作了專題報告。班博士深入淺出地分析了勞動教育的評價維度，從勞動教育的評價標準、過程評價及學生勞動素養評價等多個方面進行了全面而細致的闡述。

中國青少年研究中心學術期刊部副主任劉向寧作了題為《學術期刊論文寫作指引》的報告。他從論文選題、文獻檢索與閱讀、構思與結構布局、標題擬定、摘要撰寫、關鍵詞提取、文獻綜述整理到投稿技巧等多個環節，為一線教育工作者提供了全面而詳盡的指導。他鼓勵教育工作者積極總結實踐經驗，撰寫高質量的學術論文，為青少年素質教育研究事業添磚加瓦。

中國青少年研究會副秘書長董悅作了題為《充分做好結題準備工作，規范撰寫研究報告》的報告。董副秘書長強調了結題階段的重要性，詳細講解了研究報告撰寫的標準流程、注意事項及常見問題應對策略，為即將完成課題研究的學校提供了寶貴的指導和建議。

會議還設置了專家答疑討論環節，與會者紛紛就勞動教育實施中的困惑、評價體系構建的具體操作等問題向專家們提問，專家們耐心解答，現場氣氛熱烈，互動頻繁，有效促進了理論與實踐的深度融合。

展望前路，合肥市安慶路第三小學將持續堅守教育創新的宗旨，不斷推進勞動教育的實踐深化，把會議中獲得的珍貴經驗和前沿思想融入日常教學實踐活動。

此次培訓會的圓滿結束，不僅是對勞動教育實踐探索歷程的一次肯定與回顧，更標志著合肥市安慶路第三小學在勞動教育領域邁入了一個嶄新的階段。以此為契機，學校將以更加飽滿的熱情和扎實的步伐，繼續在勞動教育的道路上砥礪前行，引領學生們踏上培養勞動精神、提升勞動素養的新旅程。