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| 安三教育集團靈溪校區(qū)語文組開展“師徒結(jié)對”青年教師研討課活動 |
| 來源：原創(chuàng) 發(fā)布日期：2024-11-12 |
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為了進一步加強高素質(zhì)教師隊伍建設，促進青年教師教育教學水平的提高，發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的指導作用，提高學校師資的整體水平，合肥市安慶路第三小學教育集團靈溪校區(qū)語文教研組積極響應學校教導處的安排，于10月22日至11月8日，開展了為期三周的“師徒結(jié)對”青年教師研討課活動。 一年級組章一回老師和凌雅麗老師開展了拼音教學《ai ei ui》同課異構活動。老師們的教學目標非常明確，主要圍繞著ai ei ui拼音音節(jié)展開。教師通過講解、范讀、跟讀、小組讀等多種方式，讓學生掌握正確的發(fā)音方法和技巧，同時也注重了語音的準確性和語調(diào)的自然性。 趙秀麗老師執(zhí)教《對韻歌》這篇識字課文，通過多種形式的朗讀感受“對韻”，豐富對“對子”的理解。課堂教學一環(huán)緊扣一環(huán)，一層推進一層。學生在開放的課堂環(huán)境中學習了生字，初步感受“對子”的規(guī)律，也悄然打開了探秘漢語言特有的文字美、意境美、音韻美的一扇大門。
二年級組孫凡凡老師和武詩豐老師共同執(zhí)教二年級上冊第五單元第12課《坐井觀天》。 兩位老師通過直觀的板書畫面，將學生帶入到故事情境中，引導學生理解“井沿”的含義及位置。通過位置的對比，讓學生明白：小鳥和青蛙所處的位置不同，得出的觀點也不同。
三年級組蘇丹老師和周萌老師共同執(zhí)教三年級上冊第六單元18課《富饒的西沙群島》。全文圍繞題眼“美麗、富饒”展開，行文思路清晰，結(jié)構嚴謹，課堂上，兩位老師都能以學生為主體，帶領同學們感受西沙群島的風景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富。 潘天文老師和李文娟老師共同執(zhí)教三年級上冊第六單元19課《海濱小城》。潘老師根據(jù)新課標的要求，先帶著學生學習第四自然段，然后學生自學五、六自然段，先扶再放，極大地鍛煉了學生自主學習能力，取得了良好的教學效果。李老師根據(jù)學生的年齡特點，讓學生在課后化身“小導游”抓住景物特點，向游客介紹海濱小城，充分激發(fā)了學生的表達興趣。 唐菊芬老師和張露老師共同執(zhí)教三年級上冊第八單元第24課《司馬光》。兩位老師通過多種形式的朗讀幫助學生理解學習文言文的方法，引導學生在讀中感悟文言文的語言美和內(nèi)涵美。
四年級組黃慶老師和范云云老師共同執(zhí)教四年級上冊第四單元13課《精衛(wèi)填海》。兩位老師在課堂上通過引導學生觀察插圖、結(jié)合注釋以及多種形式地朗讀，幫助學生了解精衛(wèi)填海的內(nèi)容，激發(fā)學生學習文言文的興趣。 黃秀娟老師、袁明月老師和柴燕老師共同執(zhí)教四年級上冊第四單元14課《普羅米修斯》。她們都以“這篇課文的起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是什么？”來設計，幫助學生清晰明了地理解文章，達到了長文短教的教學效果。 胡渝薪老師和邵思思老師共同執(zhí)教四年級上冊第四單元15課《女媧補天》。兩位老師指導學生開展自主性學習，通過抓關鍵詞說清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，并用直觀的板書來輔助教學。 李闖老師和張曉梅老師共同執(zhí)教四年級上冊第五單元17課《爬天都峰》。在教學過程中，一方面引導學生讀好人物對話，另一方面引導學生抓住“我”是怎么想的和怎么說的進行適度想象，深入體會“我”和老爺爺?shù)男睦恚w會到彼此互相鼓勵，共克難關的勇氣。
五年級組王婷老師、盛潔老師和王媛老師共同執(zhí)教五年級上冊第五單元16課《太陽》。三位老師以單元導語切入，緊扣太陽距離遠、溫度高、體積大的特點，結(jié)合文本進行具體學習分析，并輔以課堂練習，整節(jié)課思路清晰，層次分明。 楊茹老師和丁伏子老師共同執(zhí)教五年級上冊第五單元17課《松鼠》。兩位老師緊扣本單元的語文要素，層層深入，通過多種教學方式引導學生理解文藝性說明文的語言特點，對字詞、文章結(jié)構和說明方法進行指導，并運用“打比方”的說明方法進行小練筆，注重學生語文能力的培養(yǎng)和提升。
六年級組馬莉莉老師和董嫦靈老師共同執(zhí)教六年級上冊第五單元16課《夏天里的成長》。兩位老師都做到聲情并茂導入新課，引導學生進入文本的學習，接著又以不同的教學方式，向我們展示了教學內(nèi)容，學生對課堂內(nèi)容也表現(xiàn)出濃厚的興趣，讓學生在快樂的學習氛圍中得到發(fā)展。
課后，老師們分別對自己執(zhí)教的課進行反思，分享了對教材的把握，對突破教學目標及重難點、教法過程得與失等經(jīng)驗，專家評委和師父們也做了精彩的點評，提出了切實可行的改進措施和教學建議。
本次“師徒結(jié)對”青年教師研討課活動，搭建了一個促進教師們相互學習、共同成長的平臺。展望未來，學校有理由相信，青年老師們定會攜手并進，砥礪前行，在安三教育的廣闊天地里，青藍相接，心手相連，共同譜寫教育事業(yè)的新篇章！（李潘娣） |
