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| 合肥市海頓學校：教學視導明方向，精耕細研促成長 |
| 來源：原創 發布日期：2024-11-07 |
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為全面提高教學質量，深化課堂教學改革，促進教師成長，近日，合肥市海頓學校中學英語組王佳、鄭鴻燕兩位老師分別在九(4)班和七（4）班上了兩節教學視導課。包河區教研室英語教研員石眉主任蒞臨學校視導教學工作，朱霖校長、周元忠副校長、王崎主任及初中英語組全體教師參加了此次聽評課活動。
王佳老師呈現了讀寫課上如何帶領學生以讀促寫，教學目標清晰，以教材文本為范式，不斷為學生搭建語言支架，幫助學生更好地輸出。學生能夠較好地運用本節課所學，實現用英語輸出的目標。鄭鴻燕老師以當下新入學初中學生所面臨的學習和生活問題引入話題，通過brainstorm調動學生思考。課堂上老師將問題比作鎖，解決方法比作鑰匙：Where there is a problem,there is a key.告訴孩子們，無論是在學習還是生活中，遇到困難和問題，總有解決辦法，父母、老師、朋友都是你們堅強的后盾。
課后，石眉主任對兩位老師的課給予了充分肯定，并針對此類課型的教學給出了具體指導和建議。石主任的建議實操性強，既能提高學生的思辨和語言表達能力，又能更有效地對接中考，提高學生的應試寫作能力，為學校中學英語組的教研教學工作提供了專業、細致的指導。
此次的英語教學視導，不僅展示了海頓學校英語老師的教學水平和專業素養，更是為同學們提供了一個展示自我、鍛煉自我的平臺。相信經過這樣的活動，教師們能夠進一步優化教學方法，增強育人理念，靈活運用教材，做一名教育征程中的引航者。（鄭鴻燕） |
