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為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，科學(xué)發(fā)現(xiàn)兒童、理解兒童，有效支持兒童的全面發(fā)展。2024年11月1日至11月5日，合肥市雙幼黨支部書記、集團(tuán)總園長(zhǎng)余冬梅統(tǒng)一部署組織，由悅城分園執(zhí)行園長(zhǎng)張慶云和總園辦公室主任曹穎帶隊(duì)下，集團(tuán)6名教師赴西安參加明師課堂和合肥幼兒師范高等專科學(xué)校聯(lián)合舉辦的“基于經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)的幼兒行為觀察和多元表征專題研討會(huì)”。

研討會(huì)上，多位知名教育專家?guī)��?lái)了精彩的講座。內(nèi)容涵蓋了從質(zhì)量的角度推動(dòng)日常觀察走向教育實(shí)用、幼兒自主性發(fā)展的觀察支持動(dòng)態(tài)環(huán)建構(gòu)、課程建設(shè)路線等方面內(nèi)容。

江蘇省常州市教科院莊春梅帶來(lái)了《基于兒童本位的區(qū)域游戲觀察支持和互動(dòng)效應(yīng)》講座，以區(qū)域游戲?yàn)橹�力點(diǎn)，幫助老師怎樣更好創(chuàng)設(shè)課程游戲化的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境；投放適宜性、層次性的游戲材料；幼兒游戲行為的觀察與支持，并提出幼兒讀取圖片和符號(hào)的能力遠(yuǎn)高于成人，環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多用圖片和符號(hào)表征孩子可以快速的建立規(guī)則和對(duì)日常經(jīng)驗(yàn)的梳理，為兒童的發(fā)展提供真實(shí)感、支撐感、聯(lián)接感、價(jià)值感、意義感的"五感"環(huán)境。

常州市新北區(qū)銀河幼兒園園長(zhǎng)，常州市學(xué)科帶頭人汪田田分享了《指向幼兒自主性發(fā)展的“觀察—支持”動(dòng)態(tài)環(huán)建構(gòu)》，從理論知識(shí)、教師對(duì)話、家長(zhǎng)對(duì)話、專家對(duì)話、幼兒對(duì)話等方面探索自主性的內(nèi)涵，并提出自主性的發(fā)展是知情意行的統(tǒng)一，并用實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為依托，講述用自主性發(fā)展的指標(biāo)研制；自主性發(fā)展觀察量表；自主性發(fā)展支持策略等方面安排一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

常州市高新區(qū)幼教教研員，江蘇省幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估與提升專家徐志國(guó)帶來(lái)了《指向教育實(shí)用的幼兒行為觀察，推動(dòng)幼兒園日常教育回歸兒童本位》，用風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言和大家解讀了高質(zhì)量教育的藍(lán)圖應(yīng)是幼兒立場(chǎng)“立”得住，游戲基本活動(dòng)“穩(wěn)”得住，教師專業(yè)能力“行”的住，園所管理實(shí)效“靠”的住，每一位師幼發(fā)展有“效度”。有效利用信息技術(shù)開展科學(xué)觀察，建立全新的"觀察意識(shí)"，推動(dòng)高質(zhì)量課程實(shí)施。

蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)執(zhí)行園長(zhǎng)、蘇州市幼兒園學(xué)科帶頭人王禹帶來(lái)了《觀察.支持:讓幼兒游戲向更高水平發(fā)展》，幼兒園教師專業(yè)的核心素養(yǎng)是一個(gè)能讀懂幼兒行為及其背后興趣需要的老師，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)的活動(dòng)、家長(zhǎng)工作等方面均能堅(jiān)守兒童立場(chǎng)，觀察時(shí)能看見孩子的經(jīng)驗(yàn)差異、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造表現(xiàn)、基礎(chǔ)需求，做一個(gè)有溫度、有質(zhì)量的觀察者。

此外，老師們還參觀了陜西師范大學(xué)附屬幼兒園和空軍軍醫(yī)大學(xué)幼兒園。活動(dòng)伊始，教師們以欣賞和學(xué)習(xí)的心態(tài)走進(jìn)每個(gè)班級(jí)，認(rèn)真聆聽引導(dǎo)老師園內(nèi)公共環(huán)境及班級(jí)主題墻面、區(qū)域布局及材料投放等環(huán)境的闡述，并相互交流探討。

陜西師范大學(xué)附屬幼兒園從游戲性視角出發(fā)，建構(gòu)誘導(dǎo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)充滿自然氣息，貼近兒童生活，并具有美的感受的環(huán)境，在這里我們看到豐富的自然元素，并充分利用這些元素為幼兒提供了有趣的游戲材料且色彩和諧統(tǒng)一空間布局，兒童在這里體驗(yàn)到了真正的快樂游戲、學(xué)習(xí)。過程中我們發(fā)現(xiàn)各班級(jí)的環(huán)境都能以幼兒的需要、幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，重視兒童的參與，珍視兒童的表達(dá)與表現(xiàn)，真正堅(jiān)持了“讓幼兒愉快生活、主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂游戲、健康成長(zhǎng)”的辦園宗旨。

空軍軍醫(yī)大學(xué)幼兒園植根綠色的大學(xué)軍營(yíng)，并充分運(yùn)用這一特色，融合“至精至愛，效國(guó)效民”的大學(xué)精神和“精品建校，陽(yáng)光治校”的辦學(xué)理念，建構(gòu)幼兒園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光教育。區(qū)域游戲及主題設(shè)置根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)而區(qū)分側(cè)重點(diǎn)，并從孩子的個(gè)性化發(fā)展需求出發(fā)結(jié)合STEM理念構(gòu)建了17個(gè)項(xiàng)目式的混齡社團(tuán)，使每一位孩子全面而富有個(gè)性地發(fā)展。

通過本次學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，老師們更加清晰地認(rèn)識(shí)到兒童參與的環(huán)境不僅表現(xiàn)出對(duì)幼兒的尊重、信任和接納，還有利于調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)自己的意愿，讓他們?cè)诓粩嗟沫h(huán)境參與中獲得自信、自主。對(duì)如何創(chuàng)設(shè)一個(gè)基于“兒童需要”的環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識(shí)，真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心，和幼兒共同創(chuàng)設(shè)，讓幼兒成為環(huán)境的主人。