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| 合肥市師范附屬小學：個性化班級閱讀點亮成長之路 |
| 來源： 發布日期：2024-04-29 |
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在合肥師范附小，閱讀是心靈成長的翼，是夢想起航的帆。師生精心營造了各具特色的班級閱讀空間，讓孩子們在知識的海洋中自由翱翔。從啟蒙的溫暖角落到照亮夢想的星空，從國學的庭院到激發潛能的伴讀手冊，每一次閱讀都是對世界的探索，對自我的發現。讓我們一同啟程，開啟孩子們燦爛的閱讀成長之旅。 心靈的花園，一年級圖書角的溫情營造 教育的花園廣闊無垠，而許艷老師宛如一位細心的園丁，用自己的行動《一區一角皆教育，方寸之間飄書香》詮釋了“入芝蘭之室，久而自芳也”的古訓，將一間平凡的教室一角轉化成一個充滿生機的圖書角。精心挑選的童話和科普讀物，以及布置得恰到好處的綠植和小座位，無不體現出許老師對孩子們心靈成長的殷切希望。這個角落成為了文明的匯聚地、智慧的碰撞場，更是孩子們最放松愜意的成長樂園。
閱讀微光，“青葵班”角落的燦爛光芒 汪文秀老師與她的青葵班孩子們共同編織了一個《最美角落 點亮閱讀》的夢想空間。355本書籍如同點點繁星，照亮了孩子們求知的夜空。在這個角落里，每一本書都是探索世界的窗口，每一次借閱都是秩序的體現。擔任圖書管理員的孩子們體會到了責任與歸屬感，分享、合作與成長在這里自然生發。這個小小的閱讀角落，不僅點亮了知識的光芒，更點燃了孩子們內心的主人翁精神。
國學之光，“蝸牛班”的文化耕耘 王裕凱老師帶領他的“蝸牛班”開啟了一場《依托國學經典，共生共長“接化發”——“蝸！是一只牛！”班的國學經典之旅》的教育實踐之旅。他們依托國學經典共生共長，用文化的力量滋養心靈，以古代的智慧引領成長。其中，“跬步讀書法”的實行，讓學生按部就班地經歷從初識到踐行中華經典的全過程，逐步實現從認知到行為的內化，讓每個孩子在書香中綻放生命的最美姿態。
智慧的翼展，閱讀伴讀活頁單的創新 方丹丹老師與二十多位語文老師經過兩年努力共同設計了《拂曉整本書閱讀伴讀活頁單》，這是對閱讀教學的一次創新探索。伴讀單作為閱讀的支架，通過圖文結合的問題和任務，引導學生掌握閱讀方法，將班級圖書角中經典轉化為生活的智慧。如共讀《三國演義》時，探討人物與戰役，共同體驗閱讀的樂趣。每一份都是精心設計，陪伴著孩子們在閱讀的旅途中不斷成長，攜手探索閱讀的無限可能。
隨著每一次翻開書頁的輕響，孩子們的心智在字里行間成長，他們的思想在知識的熏陶下升華。合肥師范附小的班級閱讀計劃，不僅為學生們提供了豐富的精神食糧，更引領他們在個性化的閱讀旅程中探索自我，發現未來。（朱誨） |
