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| 第二屆小學語文新課標名師觀摩研討會首日贏盛贊 |
| 來源： 發布日期：2024-03-23 |
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第二屆小學語文新課標名師觀摩研討會首日便好評不斷，“接地氣”“不虛幻”“切實解決了我在閱讀教學當中的困惑”……老師們乘興而來，滿載而歸，紛紛表示不虛此行。這正是我們舉辦活動的初衷：期待每一位老師有所獲、有所悟、有所得，成長學生，成就自我！ 23日上午，吳福雷老師首先為大家帶來一堂古詩詞教學典范《聞官軍收河南河北》，默讀，朗讀，示范讀，伴隨音樂讀，男生女生對讀；讀詩文，讀譯文，吳老師帶著同學們讀出了場景，讀出了喜悅，讀出了歡喜，讀懂了詩文，讀懂了詩人，而結尾以杜甫的胸懷為榜樣提出的“你們想做杜甫這樣的人嗎？”的提問讓孩子們陷入了沉思，引領孩子們去思考自己的人生道路，成為什么樣的人……
吳老師以《古詩詞教學要五“讀”俱全》的分享不僅是讀準、讀對、讀深、讀活、讀出的“五讀”，現場的示范引領更是贏得了滿堂彩，與會老師以掌聲表達感謝和致意。 下午，蘇派名師陳睿、陳林靜基于整本書閱讀和“跨學科學習”任務群帶來觀摩課及講座。陳睿老師執教神話整本書閱讀課《很久很久以前》，以任務群的方式創設情境，以小組討論推進，激活孩子們的學習興趣，包括：分組寫出一個信息關鍵詞，封“神”榜，最神奇之“地，神，人，物，器，壽，力”，夸夸我心中的“神”等方式，引領孩子們認識神話的美，認識到神話人物體現出的堅持不撓，英勇無畏，為民造福，為民除害等精神。
圖為陳睿老師講課
圖為陳林靜老師講座現場 陳老師在《“整本書閱讀”與“跨學科學習”的任務群設計》的講座中分享了實踐經驗和案例分析，她激活參會老師對學習任務群的所思所感所行，共同探討如何設計有效的學習任務群以培養學生整本書的閱讀能力和跨學科思維，案例豐富，任務清晰，讓老師們有例可學可用。（程亞琪）
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