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教育事業(yè)的發(fā)展是第一任務(wù)，安全管理是第一要素。2023年7月31日，由蜀山區(qū)教育體育局組織、安徽古刻美印文化傳媒有限公司承辦的校園安全管理干部培訓(xùn)在杭州開班。

開班儀式上，本次培訓(xùn)領(lǐng)隊(duì)、蜀山區(qū)教體局校安科李傳華老師傳達(dá)了局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)班的要求，希望每一位同學(xué)珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，拓展理論視野、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升校園安全管理專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，為打造“平安校園”貢獻(xiàn)力量。

圖為李傳華老師提出培訓(xùn)要求

上午，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)公共事務(wù)學(xué)院副研究員張瀚洋博士首先為大家解讀《未成年人保護(hù)法》。作為中小學(xué)教育工作者，面對(duì)的學(xué)生大多是未成年人，如何更有效的保護(hù)未成年人，首先需要吃透相關(guān)的法律法規(guī)，所以每一位參訓(xùn)老師都認(rèn)真聽課。張博士還結(jié)合實(shí)際提出案例，引導(dǎo)學(xué)員小組交流，積極討論，小組討論心得和體會(huì)在全班交流，碰撞智慧，啟發(fā)新思路。

圖為學(xué)員踴躍發(fā)言

下午，張博士就校園欺凌的預(yù)防與干預(yù)對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)。他指出，校園欺凌目前還沒有文字的定性，它不單單指的是身體上，還有心理上的欺凌。在校園中，可能更多的是體現(xiàn)在孤立某位同學(xué)、拉幫結(jié)派等冷暴力。教師不僅僅需要教書，更要育人，充分發(fā)揮教師的示范作用，從根源做起，防患于未然。結(jié)合案例，各學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)暢所欲言，從隊(duì)伍建設(shè)、班主任工作、心理治療等方面為防治校園欺凌建言獻(xiàn)策，大家紛紛表示，將利用所學(xué)知識(shí)，回校后展開預(yù)防校園欺凌治理委員會(huì)建設(shè)、專項(xiàng)調(diào)查等工作。營造幸福校園、快樂校園。

圖為張博士講課

據(jù)介紹，張博士辦理過多起未成年人案件的刑事辯護(hù)，經(jīng)常深入中小學(xué)宣傳普及《未成年人保護(hù)法》、依法治教等法律法規(guī)內(nèi)容，服務(wù)教育發(fā)展和未成年人成長(zhǎng)，廣受歡迎。

用心記錄

據(jù)了解，為了把培訓(xùn)落到實(shí)處，蜀山區(qū)教體局專門就培訓(xùn)提出三個(gè)“第一次”：第一次明確要求：“知識(shí)實(shí)用性、學(xué)習(xí)實(shí)效性、考核實(shí)戰(zhàn)性、培訓(xùn)規(guī)范性、工作科學(xué)性”；第一次建立培訓(xùn)臨時(shí)黨支部，嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律；第一次要求查看學(xué)員和小組的培訓(xùn)作業(yè)。其目的在于促進(jìn)每一位學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，內(nèi)化所學(xué)，真正做到“學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所用、學(xué)有所成”。（王慶 鄭武升 李冀）