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| 合肥師范附小教育集團長豐分校心理健康教育促成長 |
| 來源： 發布日期：2023-07-05 |
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為了讓學生更好地了解自己、欣賞自己，在校園中擁有良好的人際關系，六月起，合肥師范附小教育集團長豐分校組織開展“學會欣賞，悅納他人”心理健康教育課。
心理健康課在一個“掌聲雷動”小游戲中拉開序幕——
同學們紛紛舉手，暢所欲言。有的同學在游戲沒開始之前預估自己能在20秒鼓掌60次，實際鼓掌100次；有的預估自己能鼓掌78次，實際鼓掌130次……通過這個歡快的小游戲，大家在快樂的節奏下發現了自己都比想象中的自己動作更快、能力更強。心理健康陳老師告訴學生，不要看輕自己，無論是孩子還是大人，自身能散發的能量永遠比想象的要大。 “自我探索表”環節里，所有同學大聲讀出老師出現的詞語，讀到“獨一無二”這個詞，心理健康教師引導學生體會到每個個體都是與眾不同且獨特的存在。自我探索表上有許多表述自我特征的關鍵詞，包括外貌特征、精神品質和興趣愛好等，學生按照自身特點，根據自我探索表中提醒的數量限制，圈出最符合自己的關鍵詞，同時思考選擇它的原因和它背后的故事，并給目前的自己打分。
活動中，心理健康教師及時對學生存疑的關鍵詞進行解釋，引導學生分享自己的關鍵詞并挑選其中最具代表性的3個關鍵詞分享選擇它的原因和它背后的故事。 “傳遞欣賞，快樂你我他”環節，心理健康教師邀請勇敢的學生說出自己喜歡或欣賞的人以及想用什么詞語去贊美他，請收到贊美的學生分享內心的感受。
活動結束，心理健康課老師和學生共同制作“欣賞卡”，把贊美送給他人。
這節課培養學生積極樂觀、健康向上的心理品質，引導學生正確認識自己和他人，樹立積極的自我概念，擅用欣賞的眼光看待他人。（陳雅茹） |
