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| 立德樹人固本行動——幸福里·龍騰書屋讀書交流活動 |
| 來源： 發(fā)布日期：2023-05-27 |
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為了提升教師專業(yè)素養(yǎng)，充分挖掘游戲對兒童發(fā)展的價值，提高教師觀察和支持兒童游戲的能力。龍幼開展了《放手游戲 發(fā)現兒童》第三章進階研讀活動，教師們結合自身的讀書實踐，從不同角度暢談了自己的讀書收獲。
本次教師趙鵬燕帶領老師們從以下四個話題進行凈重研討和分享。 1.細讀《放手游戲，發(fā)現兒童》第三章，說說哪一個案例讓你最受啟發(fā)？為什么？ 2.放手游戲后，教師在游戲前還要不要做準備？如果要，該做些什么？ 3.當孩子在游戲中遇到困難，想了很多辦法還是不能解決，他主動向老師尋求幫助，這時老師應該怎么做？ 4.當游戲持續(xù)一段時間后，孩子的游戲水平遲遲沒有變化、提升，怎么辦？
教師劉勤艷從案例的啟發(fā)，分享的自己的讀書收獲；教師王丹婷從游戲前要做哪些準備，進行分享了自己的讀書收獲。 一本好書帶給人的思考是無窮盡的，讓我們和孩子們一起在游戲的道路上共同學習、相互促進、共同成長！（趙丹 王丹婷） |
