-
安徽教育資訊第一門戶！
m.lonlife.cc
| 合肥市師范附屬小學：以生為本，讓課堂充滿智慧之光 |
| 來源： 發布日期：2023-03-17 |
|
為全面落實“立德樹人”根本任務，深入推進“雙減”工作思路，提升教師專業素養，提高課堂教學技能，3月13日，胡興勇名師工作室成員在衛合肥市衛崗小學開展小學科學“生本智慧課堂”暨“單元整體教學”評比磨課活動。
活動伊始是兩節不同的展示課。在衛崗小學姚傳芝老師展示的《點亮小燈泡》這節實驗課中,孩子們不僅連接了電路,點亮了燈泡,探索到了點亮燈泡的原理,還在實驗中與同學產生了思維的碰撞,創新了思路。姚老師這節課點亮的不僅僅是小燈泡,同樣點亮的還有學生的科學夢想,激發了他們的探索熱情。
第二節課是由合肥師范附小三小張嬌嬌老師執教的《食物在身體里的旅行》。食物與孩子們的生活息息相關，張老師通過設計有趣的、符合孩子們年齡特點的實驗來詮釋科學原理，把復雜的問題簡單化，讓學生體驗實驗的快樂，不知不覺地邁進科學的殿堂并將所學到的知識運用到生活中去，使學生的科學素養得到培養和提升。
隨后，合肥師范附小二小的張永老師和萬慈小學的項莉娟老師分別對單元整體教學設計的思路進行闡述，巢湖路小學的倪玉艷老師展示了一節單元整體教學說課《模擬安裝照明電路》。三位老師都是從單元的角度出發，根據核心概念、學習內容和學情，從整體出發，設計一系列承前啟后的長遠教學規劃。
活動的最后，由包河區小學科學教研員朱家禮老師進行點評、總結。朱老師圍繞小學科學單元整體教學的實踐與研究，從核心素養概念、教學新目標、單元設計流程與框架等方面進行闡述與分享，朱老師指出，科學教師應開闊視野，深入領會單元設計的本質與內涵，積極探索開展單元教學的新路徑。 同時朱老師也對兩節課進行了精彩點評，朱老師建議兩位執教老師應從學生立場出發,站位單元視角設計教學活動，讓課堂內容淺顯化。鼓勵老師們在日后教學中從課程標準出發，從整體把握教學，關聯教學內容，深入推進小學科學課堂教學改革。
教以共進，研以致遠。本次活動，課例生動鮮活，剖析深入淺出。工作室全體成員老師們對教學活動有了多角度、全方位的思考，并將繼續致力于教學研討，真正走向“心中裝森林，眼中有樹木”的結構化整體教學，助力學生全方位發展。（姚傳芝） |
