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| 合肥市安慶路幼兒園教育集團(tuán)迎松路分園：一雷驚蟄始，微雨眾卉新 |
| 來源： 發(fā)布日期：2023-03-16 |
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《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：應(yīng)利用傳統(tǒng)節(jié)日適當(dāng)向幼兒介紹我國的民族文化，幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。2023年3月6日，安慶路幼兒園教育集團(tuán)迎松路分園大班年級(jí)組根據(jù)驚蟄節(jié)氣的習(xí)俗，與幼兒展開豐富多彩的課程活動(dòng)，增加了孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
在某天的早上，小米小朋友摸摸老師的手說：“老師，我的手好冰啊，可是中午的時(shí)候我熱出了汗，天氣好奇怪啊”。依依說：“我發(fā)現(xiàn)幼兒園大門口的花都開了，好漂亮”。墨墨說：“老師你看，小樹長出了新芽啦！”察覺到孩子們敏銳的小發(fā)現(xiàn)后，教師向孩子們介紹了“驚蟄”節(jié)氣。聽到這個(gè)詞，孩子們有無數(shù)的疑惑，也有自己的理解—— “驚蟄就是很害怕的意思” “驚蟄就是春天來了，小花開了” “驚蟄是小蟲子被嚇到了嗎？” 于是，一場關(guān)于驚蟄節(jié)氣故事展開了…… 帶著疑問,教師組織幼兒觀看驚蟄節(jié)氣的圖片、視頻，利用多媒體多方面詮釋“驚蟄”的節(jié)氣意義，孩子們的眼里閃著好奇的光芒。 原來，驚蟄的“驚”是驚醒的意思，“蟄”是睡覺的意思，春天的雷聲把睡覺的小動(dòng)物和植物都叫醒，這就是驚蟄。這時(shí)天氣變暖，萬物復(fù)蘇，雨水降臨，是春耕的好時(shí)節(jié)。通過調(diào)查，孩子們對(duì)驚蟄也有了最初的認(rèn)識(shí)。
那么驚蟄有那些習(xí)俗呢？在教師的鼓勵(lì)下，孩子們決定自己先調(diào)查。以小組展開討論，決定了調(diào)查表的內(nèi)容，老師為孩子們打印下來，帶回去求助爸爸媽媽，一起用繪畫的形式完成，瞧！孩子們調(diào)查的東西還真豐富呢！ 陳鶴琴先生的“活教育”看重的是兒童在大自然以及社會(huì)中的感受和體驗(yàn)，在大自然的書中通過觀察獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。春風(fēng)和煦，暖陽初照，孩子們帶著好奇心走出了教室，在美麗的園所里，在快樂的公園里，找尋蘇醒的小生命，探索大自然的秘密。來看看他們都有哪些發(fā)現(xiàn)吧! 優(yōu)優(yōu)：“有一只小蝴蝶在菜地里跳舞呢” 迪迪：“我看到好多小飛蟲在一起飛” 洋洋：“我看到西瓜蟲從泥土里鉆出來了” 最近發(fā)現(xiàn)班上的孩子們口舌干燥，老師告訴孩子們驚蟄還有吃梨的習(xí)俗，這是因?yàn)轶@蟄前后天氣回暖，人們?nèi)菀淄飧锌人裕孀佑袧櫡沃箍鹊墓πАＫ裕瑏硪槐鹛鸬谋茄├嬷呛懿诲e(cuò)的選擇喲，孩子們紛紛從家?guī)碇S富的大梨子，擼起袖子，動(dòng)動(dòng)小手，師幼合作完成了美味的梨子汁。在一次次續(xù)杯中，享受著勞動(dòng)快樂。
孩子們通過了解驚蟄知道了驚蟄是春耕時(shí)節(jié)的開始，此時(shí)農(nóng)民伯伯也要開始忙碌于田間，小朋友們也想親手種下一顆種子，靜待發(fā)芽。經(jīng)過討論，孩子們選擇了自己喜歡的種子，將種子連夜泡發(fā)，記錄種子發(fā)芽的過程，感受萬物生長。春雷喚醒自然，孩子們用畫筆喚醒春天。小朋友們畫著春日，繪著草長鶯飛，畫著春雷，描出生命贊歌。畫筆下，是孩子們對(duì)驚蟄的理解，對(duì)自然的熱愛。 通過動(dòng)手動(dòng)腦，孩子們在老師的引導(dǎo)下，呈現(xiàn)了自己對(duì)驚蟄的理解。在妙趣橫生的活動(dòng)中，大家對(duì)驚蟄的氣候特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣都有了初步的了解。一雷驚蟄始，微雨眾卉新，教師的智慧就像春雷乍現(xiàn)，細(xì)雨綿綿，喚醒孩子們探索的渴望，浸潤著懵懂的心靈。老師們將繼續(xù)和孩子們探索二十四節(jié)氣的知識(shí)，在生活中感受中華傳統(tǒng)文化之美。（高建瓴） |
