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| 合肥市淮河路第三小學映月校區召開市級課題推進會 |
| 來源： 發布日期：2023-03-08 |
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以課題帶動教研，以課題提升內涵。近日，《任務驅動下的小學語文+故事課堂實踐研究》課題推進會在合肥市淮河路第三小學映月校區召開。安徽省特級教師張茂平老師蒞臨指導，為學校課題的研究工作提供指導與支持。
“課堂教學，教育科研，兩條腿走路，才能走得快、走得遠。”課題組的成員大多是青年教師，張茂平老師從自己做課題的經歷講起，就課題研究方法、材料的歸納與整理、課題研究成果的提煉等方面做了細致而充分的指導。 結合省級課題《基于互聯網+故事語文的教學理論建構與教學實踐研究》的研究過程，張老師特別強調，老師們在做課題研究時，要依標扣本，以學生學習的真實問題為切入點，具有創新意識，還要有時代感、有生命力，力求新的突破和新的提升。
《任務驅動下的小學語文+故事課堂實踐研究》是合肥基礎教育研究院2022年度立項課題。課題依據新課標，延展教材，以跨學科學習促進學生學科素養的提升。 會上，項目負責人李霞校長對課題研究進度安排進行了講解和分析，并詳細地規劃了下一階段的研究方向、研究內容。她指出，課題研究對教師個人專業成長意義重大，課題組成員要圍繞課題，在認真研讀新課標的基礎上，結合學科素養制定本組研究內容、實踐形式，以課題研究助推教學質量提升。
李霞對課題后續研究進行了人員再分工：課題組成員分為三組，按年級開展跨學科主題活動，探索任務驅動下的故事課堂。 會議第三環節，各組以工作坊形式完成“定主題、定任務、定活動、定評價”四項任務的前三項。老師們在本組負責人的帶領下，對照教材、查找新課標、聚焦學生學科素養，討論確定本組跨學科實踐活動的主題與形式，并進行交流匯報。 一年級以“操場上”為主題，構建有趣活潑的語文+體育課堂，同時將音樂律動與數學解決實際問題的策略整合進去，實現多維度學習。二年級聚焦“中國美食”，希望以多幕劇的形式，引領學生追溯漢字的起源、鍛煉動手能力，增強文化自信。三年級學生已具備一定的探究能力，老師們決定從《一幅名揚中外的畫》課文延展出去，帶學生走入宋代，感受傳統文化的魅力。
在教中研，在研中學。本次課題推進會的召開，讓課題組成員進一步明晰了方向，扎根實踐，勇于探索，學習以科研的思路去審視教育教學的過程，在課題研究中不斷提升自己的專業素養。（丁雷 季芳 黃華清） |
