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| 合肥師范附小獲評2022年教育技術論文評選活動“突出貢獻學校” |
| 來源： 發布日期：2023-03-06 |
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為推進教育數字化戰略，促進教育高質量發展，教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）組織開展了2022年教育技術論文評選活動。合肥市師范附屬小學積極組織教師參加這項活動，入圍及獲獎數量名列前茅，學校獲評“突出貢獻學校”。
該校歷來注重教育科研工作，推進實施強師計劃，促進教師專業水平提升，造就符合新時代教育發展需要的教師隊伍。近年來，合肥師范附小教師獲獎和發表的教學論文數量逐年增加。2022年多位教師的論文在全國核心期刊或者學術期刊上發表，其中《基于人工智能與大數據的學生校本綜合素質評價新生態》發表于全國核心期刊《中國電化教育》上，《學科素養視域下“音頻識字法”教學評一體化探索》發表在全國核心期刊《小學語文教師》上，《小學生新冠肺炎防護知識項目化學習效果評價》發表在全國核心期刊《中國學校衛生》上，《陶藝課程“不簡單”》刊登在《中國教師報》上。
為了使教育科研工作開展規范、扎實、有效，合肥師范附小建立了以校長為總負責人的教科研組織管理體系，每年召開不少于一次的全校性教科研工作大會，積極總結學校教科研工作的成功經驗，對先進教研組、名師工作室、相關課題組進行表彰、獎勵。在本次活動中，附小教師將日常數字化與學科教學運用、管理運用的實踐經驗總結凝練成實踐智慧，在參與活動的過程中，深度梳理總結，進一步提高了教育教學水平。踏穩腳下路，贏得榜上名，合肥師范附小將繼續堅守教育初心，乘教育數字化東風，促教育高質量發展。（程裕利 王晴晴） |
