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讓教育有溫度，讓學習有深度；教而不研則淺，言而不教則空。為了提高教師們的教育教學能力，促進專業成長，2022年2月15日，合肥市雙崗幼兒園教育集團逍然居分園全體教師在教研組長張婷婷老師和牛佳老師的組織下，分上、下午齊聚一樓會議室開展了專題教研活動。  

《幼兒園保育教育評估指南》中提出：“認真觀察幼兒在各類活動中的行為表現并做必要記錄，根據一段時間的持續觀察，對幼兒的發展情況和需要做出客觀全面的分析，提供有針對性的支持。”為了進一步提高教師的觀察能力，提升教師撰寫觀察記錄與分析的水平。孫嬌嬌老師帶領教研B組開展了“聚焦觀察記錄促進師幼成長”的教研活動，結合案例向老師們分享教師觀察的現存問題。如：觀察記錄不規范；用語缺乏科學性；具有對結果進行分析的意識，但分析流于形式；有一定外部支持，但力度不足等。  

針對以上觀察中出現的問題，孫老師帶領老師們學習觀察方法有：掃描法、定點法、追蹤法等，通過學習，進一步明確了教師觀察的方法與運用，為今后游戲中的觀察打下了堅實的基礎與充分的準備。隨后張老師解讀了幾篇優秀觀察記錄的案例，幫助教師們結合工作實際，帶著思考進行觀看并嘗試用白描的手法進行描述記錄。幼兒活動觀察記錄需要我們走近幼兒、用心觀察，教師要充分了解幼兒的階段性特征，憑借觀察到的真實情況，準確地評價幼兒的發展。通過觀察記錄，不斷探索與積累教育實踐經驗、轉變教育觀念、提升專業能力。 

幼兒安全是教育的根本，只有在安全的基礎上才能談教育。為提高教師的安全意識，下午的教研圍繞《3-6歲兒童學習與發展指南》中的健康領域中生活習慣與生活能力展開研討。  

教研組長牛佳老師，分享了《3-6歲兒童學習與發展指南》中目標3強調每個年齡段具備基本的安全知識和自我保護能力。教研A組的老師們從生活環境發展需要、與人交往的安全、活動或運動的安全、交通安全、求助防災等方面展開激烈的研討。  

語言的碰撞，激發出思維的火花，老師們分享了自己如何開展安全教育活動，還分享了在對家長安全教育方面的有效溝通和運用策略及方法。  

牛老師根據老師們的研討進行了總結，結合創設安全的生活環境，提供必要的保護措施，結合生活實際對幼兒進行安全教育以及教給幼兒簡單的自救和求救的方法。還可以通過安全教育平臺上面的安全教育小故事和課件，指導家長通過平臺在家里教育幼兒學習安全教育基本知識并提升幼兒自我保護能力。  

教與研攜手，學與思并肩，通過本次專題教研活動既為我園教師搭建了一個挖掘潛能、展示風采的機會，也創設了教師們觀摩學習、研討交流的互動平臺，使教師們在教學方面得到了磨煉，促進了教師業務水平的提高，體現了幼兒園教師求真務實、積極向上的精神風貌。