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合肥六中近年來在“三新”制度建設、轉變教育教學理念、實施課堂教學改革、積極推進新課程新教材實施等方面，做了大量有益探索，形成了一套具有六中特色、合肥風格的教育教學體系，其中最亮眼的成果之一就是基于提升核心素養(yǎng)的教學評一體化項目。

在這個寒假前，高一年級部以“教學評一體化”為核心，精心打磨《教學評一體化學生學習手冊》，打造自學指導云端，以學生為主體，以評促教、以評促學，實現(xiàn)校內外教與學的全過程指導。

據(jù)悉，自2022年9月開學以來，在高一年級部主任吳華和副主任劉慶、鄧中亞、陳靜云的帶領下，各教研組對新課程、新教材深耕細耘，對學生學習過程評價深入研究，指導教師針對評價中普遍存在的問題進行解惑，打造高效課堂，提升學生課內外的學習效果，真正實現(xiàn)科學評價、精準教學與高效學習。

居家學習期間，高一年級部全體老師耐心解答學生線上提出的問題，在年級部的統(tǒng)籌規(guī)劃下，各教研組針對學生居家學習中常提出的問題進行深入研究，在充分調研學生自學中出現(xiàn)的主要問題后，打造了一套針對強、解析透、效率高的全科目指導視頻，并上傳至云端平臺，幫助學生制定個性化學習方案。

教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。合肥六中高一全體教師貫徹落實“三新”改革，堅持“教”“研”并舉，積極開展特色教研項目，關注學生發(fā)展過程性評價，切實落實教學評一體化。