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| 合肥市蜀山小學(xué) 李延好：它山之石可攻玉 蜀山教育譜新章 |
| 來源： 發(fā)布日期：2023-01-30 |
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為期五天的校長研修班學(xué)習(xí)，我感受到蜀山區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)對這次活動非常重視，專家講座非常貼近校長們的工作實際，都是特別好的具體問題分析和急需的理論指導(dǎo)。平時在學(xué)校里，教書育人的同時做著繁雜的工作，很難靜心來去思考、去學(xué)習(xí)專業(yè)之外的知識。但是，我深知，既要腳踏實地，也要仰望星空，所以，5天的時間我學(xué)習(xí)的很充實。
五天的課程很精彩：從黨建到師德師風(fēng)建設(shè)，從“雙減”背景下的學(xué)校教育教學(xué)管理與質(zhì)量提升到課后服務(wù)實踐與創(chuàng)新，從教育科研助力學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展到校長課程領(lǐng)導(dǎo)力，還有民法典時代學(xué)校管理的法律風(fēng)險與責(zé)任、高質(zhì)量發(fā)展的學(xué)校: 內(nèi)容維度及實踐案例等等，大大開闊了視野，提高了認(rèn)識。南京的朱教授、劉教授給我們帶來了理念和方法，立足新課標(biāo)，研討新方向，開好各級各類公開課，重點推進(jìn)聽課評課；重視骨干教師，發(fā)揮示范力量；同課異構(gòu)交流，共研提質(zhì)增效；特色作業(yè)設(shè)計，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；多元評價體系，豐富作業(yè)內(nèi)涵；等等，既有觀點，也有案例和路徑，清晰了我們的教科研方向，包括作業(yè)設(shè)計。劉教授的思考方法、課題研究方法是他多年時間所得，更是容易上手。這些都是在工作中難以收獲的，或者需要花費更長時間。 學(xué)以致用，聆聽專家報告，帶給我們的不僅僅是學(xué)理念、學(xué)思路，學(xué)方法，更是對比、反思與提升。我將把所學(xué)到的新理念、新視角、新路徑運用到今后的工作中，落實立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，為擦亮蜀山教育品牌而不懈努力！ |
