| 合肥市頤和佳苑小學青陽路校區 唐文君:醫教協同 助力學子心理健康 |
| 來源: 發布日期:2023-01-23 |
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首先感謝區教育局領導高瞻遠矚的決策,請來南京一線心育名師和一線臨床心理醫生為我們指點迷津,使我們對學校心理健康教育工作有了更加清晰的思路和方向。
聽了這些專家的報告和真實的案例分析,我確實明白了教育學生不能一味的批評指責,而應該走進學生的內心,觀察學生的思想動向,找出問題的根源所在。特別是對那些“問題”學生,更應該關心,鼓勵用溫和的眼光來發現他的優點,在生活中多關心他,照顧他。這樣,他就會知道老師能看得起他,在重視他,原來放縱的行為就會慢慢收斂。 金陵中學專職心理教師蘇華老師的講座讓我獲益匪淺,蘇老師以《后疫情社會心理危機之“嚴防死守”與“防患未然”》為主題的專題講座,從學校和家庭如何做好孩子的心理健康教育入題,就孩子的心理建設問題進行了深入淺出的闡述,大量地應用真實詳實的案例,并且采用情景表演的方式與在場教師進行互動交流。 在一線心理醫生的講座中,合肥市第四人民醫院副主任醫師,國家二級心理咨詢師陳學全主任為老師們帶來的《兒童青少年常見心理問題評估》專題講座給我留下了非常深刻的印象,陳主任結合一線臨床經驗,詳細介紹了神經發育障礙,思維與行為問題等常見心理疾病的定義,臨床表現,病因和干預方法,教會老師如何判斷,甄別以及轉介。一線老師們積極分享身邊的案例,陳主任細心解答,為醫教協同工作指明了方向。 通過為期五天的學習,讓我堅定了不斷學習,終身學習的想法,我們只要多學習,能把所學用到教學實踐中,一定可以做好學校心理健康教育工作。 |