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為扎實做好線上教學(xué)工作，全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，實現(xiàn)減負(fù)增質(zhì)，蜀山小學(xué)語文組的老師們采用多元化的線上學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生們本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活畫上一個完美的句號。

語文是一門有情感的學(xué)科，朗讀是學(xué)好語文的重要基礎(chǔ)之一。為了全面考察學(xué)生的朗讀能力和對課文的掌握能力，一（7）班王菊梅老師一方面指導(dǎo)學(xué)生們聲情并茂地朗讀課文內(nèi)容，加深對課文的熟練度，提高學(xué)生的朗讀技巧；另一方面，王老師鼓勵學(xué)生們多閱讀課外讀物，拓展閱讀量，進(jìn)行語言積累，不斷提升自我。

語文是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科。為了加深學(xué)生對知識點的理解，指導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)知識框架，使其更清晰地思維，更輕松地記憶，更愉快地學(xué)習(xí)，六（6）班陸文婷老師指導(dǎo)學(xué)生畫出“我眼中的魯迅”。一張張圖文并茂的思維導(dǎo)圖，是學(xué)生們展示自我風(fēng)采，提升動手能力和整合知識點能力，促進(jìn)思維發(fā)展的助推器，使思維變得更具有個人特色和多面性。

用心、用情、用愛成就有溫度的教育，讓學(xué)生不論在哪里，都能如沐春風(fēng)，學(xué)而不厭。