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山積而高，澤積而長。教育品質與教學質量的提升，源自教學常規管理的精細化、規范化。近日，合肥市淮河路第三小學教育集團進行了期中教學檢查，以檢促“減”，提質增效。

備好課是上好課的前提。該校教導處組織各年級備課組長互換檢查教師的教案、二次備課及教學反思，旨在相互學習、取長補短。在教案檢查中發現，老師們備課認真，書寫工整美觀，以新課標為依托，目標重難點突出，教學流程清晰、環節合理，做到了備教材、備學生、備教法，既體現了新課標以生為本的教學理念，又通過新媒體整合各學科資源，形成多學科的融合。

不僅如此，每位教師都能根據自身的教學特長、教學風格和本班學生的實際情況進行有效的二次備課，一筆一畫寫出的是勤懇，字里行間抒寫的是熱愛，教案設計中的圈、點、增、刪體現了思考、凝聚了心血。

為進一步貫徹落實“雙減”政策，老師們精心設計各科作業，控制作業數量、注重思維質量。從檢查情況來看，大家均能按照學�！半p減”要求科學、合理地布置作業，并及時批閱。不少老師還認真細致地進行了二次批改。

“看，這個班孩子的書寫都好棒啊！”“這個笑臉畫得好用心��！”***、貼畫、評語都是暖心的交流，從作業中不僅看到了淮三學子的扎實基礎、端正態度和良好習慣，更彰顯了淮三教師的孜孜不倦和精益求精！教學常規檢查，關注教師專業發展，讓高效備課、規范批改作業成為教學常態。從檢查情況來看，各年級各學科教師都能積極完成本學科的教育教學工作，展現了淮三小教師嚴謹治學的教風。

精耕細作篤前行，一朝收獲終有成。學校將以此次檢查為契機，立足常規、規范管理，落實“精、細、實”，減負不減質，切實提高教育教學質量。