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12月7日上午，陽光小學英語組進行了第二輪課例研討活動。徐芳老師繼續執教五年級上冊Unit 4 What can you do?第三課時 Part B Read and write。針對第一輪課例中出現的復述環節沒有梯度、挑戰性問題的設置過于簡單以及板書設計不清晰等問題，徐老師在組內老師的建議下進一步優化了課程設計，更好地保障了學生的自主學習權和小組合作學習能力的提升！

因為是借班上課，徐老師從介紹自己導入，通過簡單的free talk拉近了與學生的距離，同時也自然而然地引入本單元的重點句型What can you do?并激發了學生已有的知識儲備。小組問答活動進一步解決了閱讀前的句型和單詞問題，順利過渡到閱讀中環節。

從fast reading到reading for details再到listen and read，整個閱讀環節環節比較流暢。retell環節也將第一輪課例中過多的支架刪除，取而代之的是只給出了關鍵詞，讓學生主動思考后再進行表達，學生的語言組織能力得到了進一步提升。閱讀后的拓展環節中設計的學習單分為基礎版和挑戰版，讓學生自主選擇完成，充分考慮了學生的個體差異性。

課后的研討中，老師們肯定了徐老師針對第一次課例中出現的問題進行了積極的調整，整節課學生的學習能力跟隨老師設計的各種活動一步步得到提升，學習單的設計也根據學情進行了難、易的區分，但是由于區分度不明顯，學生基本都選擇了“挑戰版”。徐老師在聽取了老師們的建議后，表示將在第三次課例中再作調整，爭取更加優化課程設計、提升課堂質量。