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幼兒園的主題墻不僅是裝飾，它們更多的是承載了教育的功能。為了更好的讓有深度的墻促進幼兒的發展，讓有溫度的墻彰顯幼兒園文化。2022年12月1日，合肥市郎溪上里幼兒園開展了主題墻觀摩評比活動。

在副園長沈琳的帶領下，老師們帶著欣賞與學習的態度走進每個班級，每班不僅結合主題教學活動創設出具有本班特色的主題墻，墻飾內容豐富多彩，主題突出，富有童趣，還體現了幼兒、教師、家長共同參與的精神。本次交流采取“參觀講解”的方式進行，由各班教師擔任講解員，她們從設計意圖、班級規劃、課程呈現等方面對班級環創的思路和成果進行分享，充分展現了“以幼兒為本”的教育理念。

小班組的主題墻創設富有情境化、生活化的特點。在布置墻面時盡量以小班幼兒喜歡且能看懂的方式去設計。中班相比小班，減少一些擬人化的布置，但在立體呈現、廢舊材料使用和幼兒參與性等方面的內容要多于小班。中班的主題墻內容大都來源于幼兒生活。布置的墻面，上面有孩子自己的想法，這充分展現了幼兒的參與。大班幼兒各方面能力都有所提高。主題墻的布置對于幼兒來說不僅是一個思考、探究、參與的過程，也是他們展現自我的平臺。穿梭觀摩現場，因為這個年齡段的幼兒思維活躍、計劃性強，老師們還增加了介紹、分類、對比等內容，既彰顯了墻面的圖文并茂，又體現了幼兒的參與軌跡。

參觀結束后，老師們認真做了小結。在開展主題墻研討時，老師們紛紛感嘆各班主題墻各具特色，與課程緊密聯系的同時使幼兒生成了新的經驗，并充分體現了環境育人的教育理念。同時，本次活動也為老師互相學習搭建了平臺，對主題墻設計有了更深的認識。老師們也表示會在以后的主題墻創設方面再下工夫，以幼兒為主體，充分調動孩子們參與的積極性，讓它成為師幼共同成長的重要橋梁。