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隨著孩子們漸漸長大，他們越來越渴望探索身體的奧秘。在平時的活動中，許多孩子無意間發現他們手指上的線條，如何將孩子的興趣點提升出來，引導他們更進一步的探索?這對孩子認識自我，發現自我有著極其重要的意義。為此合肥市直屬機關幼兒園的孩子們開展了以“指紋”為主題的科學探索活動。

在成年人的眼中，身邊不起眼的事情往往容易被忽視。但在孩子們的眼里卻往往透露著疑問與好奇。孩子們通過一次次的嘗試與探索發現了解身體，增長知識。

首先，老師用生動有趣的故事引發幼兒對指紋的好奇。孩子們你一言我一語地幫助故事里的“熊貓奇奇”找出偷喝蜂蜜水的人。在孩子的眼中，不起眼的指紋被他們形容得像“水滴形成的波紋”、像“拱起的山丘”、像一把把“弓箭”。

其次，老師充分發揮孩子們的探索欲望。小小的指紋在放大鏡的觀察下顯得格外清晰。

最后，通過一次次的嘗試、記錄。孩子們了解指紋可以識別和驗證身份，比如用指紋解鎖手機、開門；用指紋付款；用指紋簽訂、建立合同等。更是知道指紋是人類皮膚所形成的紋路，指紋能使手在接觸物件時增加摩擦力，從而更容易附著及抓緊物件，它是人類進化過程中自然形成的。