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| 合肥市師范附屬第二小學(xué)新教師教育教學(xué)技能培訓(xùn) |
| 來(lái)源： 發(fā)布日期：2022-11-21 |
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為了幫助新教師提升師德素養(yǎng)和專業(yè)能力，合肥市師范附屬第二小學(xué)于2022年11月16日進(jìn)行了新教師教育教學(xué)技能培訓(xùn)，幫助新教師更好適應(yīng)教育教學(xué)工作。會(huì)議由教學(xué)部林莉主任主持，周燕瓊、梅花和姜芳三位資深優(yōu)秀教師做了經(jīng)驗(yàn)分享，近兩年新進(jìn)教師全員參加。
周燕瓊老師著眼于低年級(jí)班級(jí)管理，形象地將低年級(jí)班主任比喻為“班媽”，以《新手“班媽”這邊請(qǐng)》為交流主題，從工作內(nèi)容、管理竅門、舒適環(huán)境和家校溝通四個(gè)方面分享了她的帶班經(jīng)驗(yàn)。 梅花老師從自身經(jīng)歷出發(fā)，以“一路風(fēng)景，一路收獲；我選擇，我承擔(dān)”作為分享主題。從王建的《新嫁娘詞》引入，從“新嫁娘”的角度詮釋了新教師的處境，有緊張也有困惑。她認(rèn)為教師的幸福和價(jià)值在于心中有夢(mèng)想、身上有熱情、手中有書本、工作有心眼、生活有色彩，還以陶行知“三塊糖的故事”指出要有延遲教育和賞識(shí)教育，認(rèn)為“用心”是幸福教師的重要特征。
姜芳老師以“知心育人”為主題，笑述自己由“知心姐姐”變成了“知心老干媽”，緊接著從心理健康的含義、教師心理健康的重要性、教師的壓力源和自我調(diào)適四個(gè)方面做了分享。姜老師告訴新老師要學(xué)會(huì)自我調(diào)適，可以通過(guò)管理情緒、心理調(diào)適、生活調(diào)整等方式來(lái)化壓力為動(dòng)力，將問(wèn)題變成幸福的墊腳石！ 深學(xué)篤行，蓄力提升，此次培訓(xùn)分享，在學(xué)校的重視和三位老師精心準(zhǔn)備下，新教師們收獲頗豐。我們相信，所有新教師會(huì)很快地適應(yīng)自己的工作崗位，迅速成長(zhǎng)，滿懷信心邁好教師生涯第一步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春與智慧！ |
