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為提高幼兒園新入職教師職業素養和業務能力，快速適應教育教學工作崗位要求，2022年9月30日下午，合肥市直屬機關幼兒園組織新進幼兒教師針對“教師職業素養”進行了學習培訓。

新時代的幼兒教師是兒童除父母外接觸社會的第一位領路人。培訓中六位新教師認真聆聽，仔細做好培訓記錄，對育兒知識不僅有了更深的認識，獲得了更好教育幼兒的方法，還為今后有效開展幼兒教育工作打下了堅實基礎。

通過對《指南》的講解，幫助新教師多角度地進行思考，在此講解中新教師同時也表達了自己的理解和認識。

新教師不斷汲取了知識和經驗，將所學知識內化于心并學以致用，理論與實踐相結合，用心愛孩子，盡心做教育。

在線上學習時說到活動設計需要關注幾點:

1.教學重點:是針對教材本身而言的，是構成活動各個環節的基礎知識和經驗。

2.教學難點:是針對幼兒主體而言的，是教材中比較抽象、比較隱蔽、需要用新方法去認識、對幼兒理解有困難的學習內容。

3.教學關鍵:是指教材中需要理解、掌握的某一部分知識經驗或需要解決的某一類問題的突破口，是突出重點、突破難點的中介與橋梁。

這些需要關注的重點推進和提升了教師對教材的研讀能力及專業素養。

通過此次學習培訓，新教師們都認識到了自己的不足，更進一步明確了自己作為一名幼兒教師，應該具備的道德修養、職業行為，自身的言行舉止對于幼兒的影響也很重要，并且六位新教師表示在未來的工作中，還需警鐘長鳴，時刻堅持學習，才能不斷充實自己，提升自己，讓自己的專業水平更加穩定！