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環(huán)境是重要的教育資源，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，能有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。為充分發(fā)揮環(huán)境在幼兒教育中“潤物細(xì)無聲”的教育作用，2022年9月16日，在合肥市雙崗幼兒園黨支部書記、集團(tuán)總園長高潔的統(tǒng)籌安排下，集團(tuán)四園開展了新學(xué)期區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩學(xué)習(xí)活動。

本次觀摩主要從班級整體環(huán)境、主題墻、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、自由墻等環(huán)創(chuàng)情況進(jìn)行。各班對本班主題創(chuàng)設(shè)風(fēng)格、材料投放、布局設(shè)置、區(qū)角等方面對班級環(huán)創(chuàng)內(nèi)容進(jìn)行重點個性闡述，充分展現(xiàn)了環(huán)境與幼兒的互動性，注重幼兒的參與性，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)教育價值。

園長和各班老師走進(jìn)每個班級，對班級教師進(jìn)行了環(huán)境介紹，我們認(rèn)真地聆聽了班級教師的介紹，記錄了每個班級環(huán)境中值得大家學(xué)習(xí)的亮點。

小班幼兒年齡較小，喜歡模仿、重復(fù)簡單的動作， 每個幼兒心中都有一顆美的種子，幼兒獨特的筆觸蘊含著豐富的想象力和創(chuàng)造力，《指南》中指出：和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞美的作品，創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)作品。

中班老師根據(jù)自己班級幼兒的經(jīng)驗、能力、水平，引導(dǎo)幼兒自主豐富環(huán)境內(nèi)容，在集體分享時展示作品，嘗試說出自己的設(shè)計思路。

大班幼兒在認(rèn)知水平、社會性發(fā)展、情緒情感等方面有明顯的提高，所以老師們在進(jìn)行區(qū)域創(chuàng)設(shè)時，注重激發(fā)幼兒自主探究的能力，在創(chuàng)設(shè)過程中，老師們圍繞“一班一主題”，展開自己的奇思妙想，并合理利用廢舊物品將其變廢為寶，內(nèi)容豐富、形式多樣。

在觀摩過程中，各班老師從本班主題創(chuàng)設(shè)風(fēng)格、材料投放、布局設(shè)置、區(qū)角等方面對班級環(huán)創(chuàng)內(nèi)容進(jìn)行重點闡述，大班“特別的我”、“大樹的秘密”等，結(jié)合大班孩子實際，充滿童趣和想象。中班“狐假虎威”、“狼來了”等，從班級的實際出發(fā)，一個個精彩的形象仿佛一個個可愛的小精靈，吸引孩子們探究的欲望。小班“我愛幼兒園”、“你好”等主題，充分展現(xiàn)了環(huán)境與幼兒的互動性，注重幼兒的參與性，教師們和幼兒齊動手，打造出各具特色的班級環(huán)境。

各班級根據(jù)不同年齡階段幼兒的發(fā)展特點，從內(nèi)容選擇、色彩搭配、材料效果呈現(xiàn)等多方面入手，在區(qū)域環(huán)境的布置、家園聯(lián)系欄的布局及主題墻的設(shè)計上都別有巧思，這些環(huán)創(chuàng)材料承載著老師們的想法，以全新的形象呈現(xiàn)在班級里。

最后，大家也反饋了本次對各班觀摩的意見。希望各班的環(huán)創(chuàng)內(nèi)容跟著主題脈絡(luò)行進(jìn)，從環(huán)境的實效性、自然角的利用率及意義、區(qū)角材料的豐富性和適宜性上提供了改進(jìn)建議。環(huán)境創(chuàng)設(shè)需深入挖掘孩子參與活動的教育價值，才能創(chuàng)設(shè)出更富有內(nèi)涵的隱形教育環(huán)境。

通過此次觀摩活動，老師們提升了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力，更新了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念。而這些"會說話"的環(huán)境滲透在幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮著環(huán)境教育手段的交互作用，促進(jìn)幼兒各方面能力發(fā)展，讓有限的活動環(huán)境成為幼兒無限成長的階梯！