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讓人期待的新學年正款款走來，合肥47中積極有序開展開學前準備工作，迎接新學期的到來。

統籌規劃，有序推進

在新學期的前一個月，合肥47中就著手規劃新學期的各項工作安排。因為校情的特殊性及疫情防控的新情況，學校新學期的各項準備工作的安排比以往需要更多的考量。為使開學各項準備工作有序推進，學校力求早規劃，多集思，把各個因素和可能盡量綜合考慮；學校召開教科研工作會議，提前部署本學期的教科研工作；學校召開班主任會議，提前部署開學前班級各項工作；這些都為新學期開學準備工作的順利開展提供了保證。

均衡師資，精兵布陣

在教學方面，針對部分老師調往別的校區工作及新七年級停止招生的特殊情況，今年教師的工作分配顯得比以往更加特別。給教師分配教學任務時既要考慮教師工作量的均衡，又要兼顧班級學情和教師工作質量，還要考慮明后兩年教師崗位的調配，學校在教師崗位安排上可謂費盡心思。再加上期間一些教師身體出現特殊狀況而對工作提出特殊要求，使得教師工作安排幾易其稿，難度陡增。校領導設計多種教師工作安排方案，多方聽取意見，并親自做老師們的思想工作，經過不懈努力，最終在開學前將工作安排方案確定下來，這為新學期的順利、平穩開學奠定了穩固的基礎。

家校聯系，促進合作

為提升家校共育水平，促進家長對學校教育的支持和配合，學校要求各班在開學前召開一次家長會。各班積極行動起來，以不同形式召開了線上或線下家長會。通過家長會，了解學生暑假期間的學習、鍛煉、生活和心理狀況；提醒家長及時幫助孩子調整學習、生活及心理狀態，讓學生健康度過開學適應期；提醒家長處好親子關系、關注孩子的心理健康教育，同時做好孩子的防疫措施和安全教育。通過家校聯系互動，使家長認識到家庭教育的重要性，知道了如何與學校進行配合，提升了家校共育的水平。

關愛學生，走入心靈

為充分了解學生的心理、家庭、學業等情況，對他們進行有效指導和幫扶，學校按照教體局的通知要求，在開學前開展了關愛學生系列行動。尤其是各班在開學前對班級七類特殊群體學生進行新一輪的排查，對這些學生采取走進家庭、電話（或網絡）聯系等多種方式全面家訪，落實關愛幫扶措施，針對特殊學生進行個性化精準舒緩心理壓力措施，及時緩解學生開學前的緊張與焦慮。

落實“雙減”，助生減壓

學校按照教體局的相關通知要求，綜合考慮疫情和暑期生活給學生心理狀態帶來的影響，認真落實學生平安返校工作——學校開展作業關注行動，落實“暑假作業緩交期”，允許學生開學兩周內補交暑假作業；學校嚴禁各科在開學期間組織任何形式的考試考查；學校還建議班級組織老師通過線上方式答疑解惑，對于學習困難的學生采取面對面輔導等方式進行關心關愛。這些措施，在一定程度上減輕了學生的學習壓力和精神負擔，為學生的平安返校減少了潛在的風險。

安全防疫，兩手都硬

學校時刻關注安全教育和疫情防控。開學前，學校進一步加強了對學生的安全教育，向學生推送了許多安全教育的宣傳內容，學校也通過班級家長會向家長強調對學生進行安全教育的重要性及維護安全的方法和措施，提醒家長在諸如防溺水、飲食乃至交通方面要特別注意。另外，學校嚴格落實各項疫情防控要求：一是要求學生（含共同居住生活人）近期非必要不離肥，已在市外的應在開學前10天返肥，并且每天要通過皖事通“健康校園”程序按時上傳“兩碼”等信息；二是對校內環境進行定期消殺，規范防疫臺賬記錄；三是在學生返校報到期間對學生進行核酸檢測。學校對安全教育和疫情防控兩手齊抓，兩手都硬，為新學期的順利開學提供了安全保障。

宣傳教育，營造氛圍

開學前，學校利用公眾號、班級微信群（QQ 群）向家長推送學生心理調適等相關內容（文章和視頻），并轉發市、區教體局推送的多場心理健康線上講座，指導家長和學生共同參與學習，反響很好；學校還通過校園廣播、電子屏和宣傳欄，利用勵志標語、名人名言、教師寄語、先進人物及優秀學生事跡等形式向學生輸送正能量，傳遞好思想。這些宣傳教育對提升家長和孩子的相互溝通能力、增強學生面對精神壓力時的自我調控能力、提高學生心理健康水平都起到了良好的促進作用，這為新學期開學營造了輕松、快樂、向上的氛圍。

由于提前謀劃，精心準備，措施得當，使得合肥47中開學各項準備工作有序順利推進和扎實高效開展，為師生如期返校創造平安和諧的學習生活環境，確保開學工作的順利進行和開學后教育教學秩序的有條運轉，為新學期開了個好頭。