作為“安徽省普通高中新課程、新教材實施省級示范學校”，合肥七中一直致力于推進新課程、新教材的實施與研討。為促進課程改革進一步深化，提高教育教學質量，8月29日，合肥七中邀請合肥市教科院副院長陳明杰于桃蹊會堂開展了有關“探索核心素養導向的課堂教學新常態”的“新課程新教材新高考”實施專題培訓，會議由合肥七中黨委委員、副校長劉先群主持，全體教師參訓。
上午8：30，培訓會正式開始。劉先群對當前“三新”的教育背景及陳明杰副院長進行了介紹，拉開了會議序幕。
陳明杰副院長首先從課程目標、內容、實施、評價四個方面明確高中新課程的基本要素，將其與傳統知識教學區別開來，并提出新課程教學中“任務群”“大觀念”“大主題”“大單元”等的設計思路和技術，為課堂實踐指明方向。
那到底什么才是好的教學呢？陳明杰副院長拋出這一問題供各位教師思考。對此，他總結出以下五點：遵循基本的教與學邏輯和相應的規律；重視學生主體地位，強調教師主導型作用；增強學生學習信念，激發學生學習動機；確定更有意義的學習目標和教學目標；學會判斷知識的價值性。此外，陳明杰副院長還就如何讓學習真實發生，指向深度學習的教學的基本特征進行了詳細展開。最后他結合自身教學經歷以十條課堂教學的基本結論收尾，贏得現場陣陣掌聲。參訓教師紛紛表示受益匪淺。
校黨委書記、校長鄧宗國特別感謝陳明杰副院長的精彩分享，精彩的講座既是一節精彩的思政課，又把握核心素養導向的課堂教學新常態核心實質，理論與實踐相結合，充分詮釋了核心素養導向的課堂教學怎么教、教什么、怎樣才能教得好。他強調，全體教職員工要主動擁抱“新常態”，積極投身“新課程新教材新高考”改革，不能穿新鞋走老路，要積極探索基于情境、問題導向的互動式、啟發式、探究式、體驗式教學，落實學科核心素養，推進“三新”實施跨越發展。
“三新”背景下，教育改革勢在必行。而被置于深化課程改革、落實立德樹人目標基礎地位的核心素養體系，則成為進一步深化教育工作的“關鍵”因素。如何推進核心素養落實課堂教學，以核心素養體系為基，實現各學科教學統籌統整也是合肥七中一直致力解決的問題。教育改革路漫漫。相信在合肥七中、合肥市、安徽省乃至整個中國教育界的共同努力下，必能實現教育轉型，使教育從“知識核心時代”走向“核心素養時代”！