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為了幫助教師高效開展科學領域與繪本相結合的教育活動，更好地實施故事類的科探活動。2022年8月23日，合肥市雙崗幼兒園教育集團教師在總園長高潔的部署下，參加了上海特級教師應彩云和上海市虹口區教育學院學前教研員崔嵐帶來的新學期第一課《繪本中的科學》的線上培訓活動。

教師應如何高效地開展科學領域與繪本相結合的教育活動？繪本中的科探活動在幼兒園如何實施？應彩云老師以專業的角度，詳細闡釋幼兒科學素養閱讀活動真正的內涵與特質，并且從科學、繪本、繪本中的科學入手展開深度剖析解答。科學素養與繪本閱讀銜接的實踐方面，應老師結合實際教育教學中的案例，從目標、環節調整、核心提問、延伸部分等方面展開講解。強調了所有繪本皆可開啟科學探索，繪本中的科學，需要教師懷以求真的態度、人文的情懷，幫助幼兒直接從經驗中獲取，間接經驗中習得，積極進行高結構與低結構等不同組織策略的搭配設計及有效實施。從而達到啟發幼兒對生活現象的好奇和求知欲的目的。

接著，崔嵐老師對《繪本中的科學》的書籍做了精彩的分享，領悟到“科學素養要從娃娃抓起”，應從小培養幼兒的科學興趣和科學精神。科學繪本課的重點絕不僅僅是講故事，而是以繪本角色或情節為問題情景，尋找客觀存在的認知盲點引發幼兒探究，將探究內容與故事情景融合，讓幼兒親身經歷，自己動手驗證科探內容，活動中要注意提升幼兒的多元經驗，實施互動評價。

此次線上培訓，老師們個個學習勁頭十足！認真記錄筆記，邊聽邊思考，積極互動，把知識留在紙上，把成長記在心里。學習到在教育活動中應尋找問題情境，根據孩子的認知盲點引發探究，融合操作玩耍同時提升孩子的科學素養，并在實施互動評價。

學而不研則淺，研而不踐則空。相信教師們都能做到心中有感，心中有數。理論聯系實踐，把學習到的新思路、新方法運用到教育教學中，以繪本為依托開展多種科探活動項目，促進幼兒科學素養的提升。在教育活動中雙幼教師們也會將今日所學靈活運用其中，不斷提高自身教學水平。