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近日，合肥市淮河路第三小學在暑期校本培訓第二階段研修時開展了“學習新課標明晰新方向”學科論壇活動，引導全體教師深入了解、準確把握2022年新課程標準的實質和主要變化，切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中。

上午，各教研組分別組織教師觀看新課標專家培訓講座，深入研讀新課標，精準把脈新課標的關鍵點所在。專家在講座中再三提醒課改的實施是多元化，多角度的，教師要緊跟時代變化，不斷調整對應策略。各學科教師認真傾聽，積極思考，詳細做好筆記。

下午的學科論壇活動在線上進行，各學科教師通過騰訊會議等平臺，分享自己的學習成果，探討如何以新課標優化課堂教學結構，提高課堂教學效率。

語文組提出在新的教學設計視角下，要以單元為設計的對象考慮單元的整體價值，形成單元教學整體設計方案，再從單元設計方案的整體視野來看單元中的每一個單篇，考慮怎樣具體進行教學，在智慧碰撞中明確了今后語文教學方向與重點。

數學組認為應充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性，創設有利于自主、合作、探究的學習環境，尊重學生個體差異，引導多方面思考解題，在扎實教學的同時，打造高效課堂。

英語組主要從課程理念、目標、結構、內容、學業評價、課程實施的變化這六個方面來研討“為什么教?教什么?怎么教?怎么評”，明確了走向關聯整合，重構分級課程體系，推動“教學評一體化”，讓課堂真實發生。

綜合組齊聚一堂，堅持以美育人，以落實核心素養為主線，學習和領會中華民族藝術精髓，增強中華民族自信心與自豪感，了解世界文任的多樣性，開闊藝術視野；同時重視藝術體驗，培養學生欣賞、表現、創造等方面，突出課程綜合性。

“心中有標準，腳下才有路”，新版課程標準為老師們點亮了一盞明燈。唯有教師堅持終身學習，把自身成長和教學改革緊緊地關聯起來，主動求變，才能迅速成長，在課堂教學中踐行出新的精彩。（安徽教育在線）