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7月10日上午，在認真傾聽和學習昨天的精彩講座后，英語組老師們切身感受到“我與新課標共成長”。今天繼續聆聽了三場高質量的講座和一場分享共創并交流答疑，它們分別是趙艷雯老師帶來的“聊聊英語繪本閱讀教學中的那些小策略”，譚雯靜老師帶來的“高品質學習設計之學習單的設計”和浦東教發院葉建軍老師的“大觀念下的主題育人指向”。

說到英語繪本閱讀教學，我們陽光小學一直利用午讀課帶孩子們開展有趣的英語閱讀活動，趙老師說到繪本教學的意義和策略，我們不僅感同身受，也大受啟發。繪本在英語中叫picture books，表達特定情感和主題，書本色彩豐富，有親和力，可謂圖文并茂。繪本學習不僅提高兒童學習興趣，拓展閱讀面，而且提升孩子閱讀能力和品格，培養孩子思維能力和想象力。繪本閱讀切實讓新課標中立德樹人思想落地。趙老師精選兩本生動的繪本，從內容、語言功能、閱讀策略等角度分析，讓孩子們在真實的情境中感受到眼里有希望，心中有夢想，達到英語課程要培養的學生核心素養。

接著譚雯靜老師從大量的日常教學實踐及真實的圖片中向各位老師解讀如何設計學習單，達到高品質學習。如將評價落實到學習單中，學科融合教學等等，一張張孩子用心完成的學習單，仿佛看到他們開心的笑臉。是的，孩子們喜歡完成學習單，他們可以交流，分享。通過分享，孩子們樂于表達，增強學習力，每天進步一點點讓他們更自信，陽光。而孩子們全神貫注的創作也給老師們很多啟發，啟發我們如何高質量地去設計學習單。

最后，葉建軍老師向大家解讀“核心素養時代的課程內容六要素”，它們分別是：主題，語篇類型，語言知識，語言技能，文化知識和學習策略，葉老師使用不同地區的教材的話題，如shopping，Getting to the way...用真實的案例分析結合實際，教會老師們如何推動學生核心素養在義務教育全程中持續發展。

一上午的講座，猶如頭腦風暴，意猶未盡。我們學習最新的教育理念，了解最新的教育動態，掌握更棒的教學方法，形成了更深入的思考。