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籃球運動作為一種全身運動，涵蓋了跑、跳、傳、拍、投等多種身體運動形式，這些運動形式也是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中所羅列并要求幼兒能達到相應(yīng)的階段水平，對幼兒各方面素質(zhì)和能力的發(fā)展具有顯著的價值。

為傳承中國文化，促進幼兒全面發(fā)展，合肥市直屬機關(guān)幼兒園17名幼兒在周永紅書記，王靖如老師，范紫嫻老師和唐翔燕老師的帶領(lǐng)下參加了“動感寶貝，花樣籃球”──合肥市暨廬陽區(qū)第九屆幼兒園民間趣味體育游戲展示活動。

隨著音樂伴奏的響起，只見一個個小寶貝們穿著統(tǒng)一的服裝，梳妝著精致的面容，昂首挺胸，精神飽滿地奔向舞臺的中央。

看！玩轉(zhuǎn)障礙物時，孩子們一個個斗志昂揚，拍打著球，保持身體平衡、肌肉力量、靈敏性及控制通過用跨，跑，跳等不同的方式通關(guān)。

布袋是平時最平常不過的物品，只見在孩子們的手中就像有魔法一樣，和球融為一體，通過拋接，高低結(jié)合，扭成一股繩制作路線拍打。

小小投籃高手上場啦，孩子們你追我攔，還時不時運用籃球技巧進行投籃。

隨著旋律的遞進，游戲進行了高潮。孩子們把呼啦圈，皮筋和彩虹傘與球組合在一起。體現(xiàn)了孩子們的生命活力和一場視覺盛宴！

哇！溜冰鞋！在超高難度的溜冰技巧上完美的運球，合作，拍球。在舞臺的中心就像飛舞的小精靈！孩子們真是把自主性和合作性與幼兒運動，完美結(jié)合！

最后，大家在雙球的切換運球下，自主創(chuàng)新游戲下以一個超高難度動作落下帷幕！

民間游戲與幼兒教育的融合，調(diào)動幼兒的參與積極性，教師在民間游戲中穿插藝術(shù)類、日常生活類等知識，潛移默化的影響幼兒形成團隊合作能力、分析創(chuàng)新能力。

在游戲中激發(fā)幼兒的潛能，樹立高尚的品格，形成積極的心理態(tài)度，以游戲的形式促進幼兒的身心健康成長。

動感寶貝！玩轉(zhuǎn)籃球！健康成長！（安徽教育在線）